A családhoz tartozó pozitív jellemzők minta oktatók számára

A diák jellemzői általában a család rövid leírását tartalmazzák. Ez a hivatkozás általános információkat tartalmaz a családon belüli gyermekfelügyelet szintjéről, az oktatásra fordított figyelemről és a gyermeknek az erőforrások sikeres tanulmányozásához szükséges forrásokkal való ellátására vonatkozóan. Mindazonáltal, a családon belüli pozitív mutatók ilyen jellegének ellenére, nem elég, hogy teljes mértékben elemezzék a gyermek életét.

A tanárnak elképzelése van a gyermek családjáról

A család tényezője és az utca tényezője közvetlenül befolyásolja a gyermek általános fejlődését, valamint tudományos teljesítményét. És minél kevesebb figyelmet fordítanak a családban lévő gyermekre, annál inkább befolyásolja az utcai tényezőket.

Ahhoz, hogy jobban megértsük a gyermek belső állapotát, a tanár jellemzi a hallgató családját . Ahhoz, hogy teljes képet alkosson az iskola előtt tartózkodó diák körül, külön figyelmet kell fordítani minden családtagra , a család általános pszichológiai légkörére, valamint olyan esetekre, mint a pénzügyi biztonság és a gyermekkel kapcsolatos családi problémák jelenléte / hiánya. És ezek a problémák szinte mindig a gyermekre vonatkoznak - ez nem fontos, közvetlenül vagy közvetetten. Még akkor is, ha nincs szükség komoly beavatkozásra az oktatási hatóságok részéről, a pedagógus, megbízható megítélése szerint a gyermek családi állapotának körülményei pozitív módon befolyásolhatják a helyzetet és segíthetik a gyermeket a családon belüli pozitív jellemzők minta felhasználásával.

Milyen a tanuló családjának jellemzése?

Az alábbiakban bemutatjuk a gyermek családjának pozitív jellemzőit:

A CSALÁD JELLEMZŐI

Az oktatási intézmény osztályának diákja

______________________ (intézmény)

____________________________ (név)

_____________________ születési év

Általános információk

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Családszerkezet

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Az éghajlat a családban. A pszichológiai kompatibilitás táblája

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Szülői helyzet

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

A gyermek elhelyezkedése

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Az oktatási intézmény igazgatója

Osztály tanár

A jellemzők megalkotásakor a tanárnak objektívnek kell lennie, függetlenül attól, hogy a család problémás vagy pozitív jellegzetessége. A fenti példa segít a szociálpszichológiai elemzés különböző aspektusainak megértésében.

Hogyan lehet elemezni egy diák családját?

Az emberek életkora és tapasztalata nagymértékben befolyásolja világnézetüket, ezért az "Általános adatok" oszlopban meg kell jelölni a család összetételét - vagyis a családdal együtt élő családtagok név szerinti felsorolása, társadalmi szerepük feltüntetése, valamint életkoruk, oktatásuk és foglalkozásuk megírására.

Hogyan alakul a diák családjának pozitív jellemzője? A mintát a fentiekben adjuk meg, részletesebben a töltésnél fogunk élni. A család helyzetének leírásához olyan kifejezéseket használhat, mint teljes vagy hiányos család, nyitott vagy rejtett család, valamint a családban élő gyermekek számát is. Nem teljes családban az egyik szülő, az anya vagy az apa hiányzik, de szerepet játszhat az újonnan szerzett családtag, a mostoha vagy a mostoha. Ha a családban senki sem szerez vezető szerepet a döntéshozatalban és a felelősség elismerésében, akkor nem szabad felismerni, hogy nincs férfi szerepjáték szerepe. A rejtett családok nem igyekeznek interakcióba lépni az idegenekkel, és a házon belül egy ördögi kommunikációs kört hoznak létre, ami szintén nem mindig érinti kedvezően a gyermeket. A nagy családok vagy kis családok elégtelen vagy túlzott figyelmet szentelhetnek a gyermeknek. Ezenkívül meg kell jelölni a családtagok alapvető funkcióinak megoszlását - gazdasági, jóléti, oktatási, pénzügyi, szabadidős, érzelmi, terápiás és védelmi feladatokat. A leírásban meg kell jelölni, hogy a többi család számára milyen fontos a gyermek erkölcsi és pénzügyi jóléte. Fontos, hogy a család pozitív jellemzőinek mintájával legalább néhány szót írjunk a család hagyományainak folytonosságáról és a gyermek saját történelmének ismeretéről.

A pszichológiai kompatibilitást a családtagok alapvető értékei és a párbeszéd résztvevői önkifejezésének (polylogue) közötti konfliktusainak jelenléte határozza meg, ami a családban lévő bizonyos légkört okozza - hideg, nyugodt, ideges vagy konfliktusos.

Összegzésképpen a tanár hagyhatja ajánlásait a gyermek szüleinek, ha felmerülnek.