A szöveges kritika - mi ez? Alapjai, elvei és módszerei szöveges kritika

Nem mindenki tudja, hogy a szöveges. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Körének meghatározása terjedésének ez a fegyelem, eközben ez nagy gyakorlati jelentősége van. Nézzük meg részletesebben.

Mi a szöveges?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. Az irodalomban, mint a fegyelem, összegyűjtött számos munkát. Létrehozni őket használni a különböző tantárgyak, folklór, az emberi teljesítmény. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. A szöveges kritika - a tanulmány kéziratok és posztumusz élettartama kiadásaiban különböző szerzők, a naplók, levelek, notebook, könyveket. Belül a fegyelem vizsgálták, és műveit folklór (mese, eposzok és így tovább.). специальная сфера филологии. Történelmi szöveges - egy különleges gömb filológia. Azt vizsgálja a sajátosságok létrehozása és közzététele munkák.

ágak

Elsősorban szöveges - a tanulmány a folklór és a művészi rekordokat. Ágak neki látszanak, attól függően, hogy az adott problémát. Ezen az alapon különbséget területeken:

1. Ókorban.
2. Középkorban.
3. Folklór.
4. Kelet-irodalomban.
5. Művek a modern időkben.
6. A nyelvi forrásokból.
7. Történelmi feljegyzések.

Azt mondják, hogy egy ilyen különböző iparágakban nem zavarja a fegyelem egy gróf.

érték

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. A szöveges kritika - olyan iparág, amely foglal egyedi és független helyen. Fegyelmi szorosan kapcsolódik más területein filológia. Különösen az elméleti és történeti források a kutatás során. A termékek analízisét végezzük nemcsak a térbeli dimenziók és végül kidolgozott formában. Szöveges tanulmányok a forrás, mind időben.

Megalakult a fegyelem Európában

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. A szöveges kritika - egy ipari amelynek létezését vezethető az ősi időkben. Ebben az esetben a kialakulása zajlott szakaszában, és mindig is szorosan összefonódott az a társadalmi és kulturális életben. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. Szöveges alkalmazott módszerek klasszikus tudós beállítani, értelmezése és kommentálja blog bejegyzéseket. Úgy alakult elég korán úgynevezett „bibliai kritika”. A megjelenés kapcsolódik a nevét Origenész, építőkő, Celsus. Ezt követően, a „bibliai kritika” fokozatosan szerzett tudományos jellegű. A 17-19 évszázadok képezte az alapját a bevezetését alapos elemzést vallási könyveket. Egy új trend a történelmi tudat alakult ki a reneszánsz. Ekkor lényegében kapcsolatok erősítését szöveges és humanitárius téren a tudomány. Az alapítók az európai áramlatok a New Era tartják német, Reyske, Bentley, stb Porson.

német iskola

. A 19. században ez jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy megértsük szöveges alapjait. Kulcs a figyelem középpontjában a tanulmány a források azonosítása „archetípusa” homogén elemzés motívumok. Professzor Becker alakult kritikus megközelítése a kiadványok készítése, a görög-római klasszikus szerzők. Ezt követően ő volt alkalmazottja Leopold von Ranke egy hatalmas területen a történeti kutatás. Német iskola, mint az elemzés alapjául elsősorban ókori művek.

A mechanisztikus elmélet

Kortárs szöveges tudomány kezdett keletkezhetnek Karlom Lahmanom. Ő fejlesztette ki az elmélet „gyakori hibák”, amely közléseket a jelzett hasonló eredetű kéziratok. Az alapja egy mechanisztikus elmélet Lachmann szigorúak voltak technika és bevált alapelveket a szöveg kritikáját. Ő sorakoznak fel a mennyiségi összehasonlítása az elemek. Megközelítések az ősi feljegyzések a kritikus feldolgozási tudós alkalmazott művek a német középkorban. szöveges elveket a tanulmány a New Age kéziratok megadta iskola Scherer, Bernays. Lachmann elképzeléseit fejlesztették a prágai iskola működik. Közben mechanisztikus elmélet kritizálták BEDIER miatt nem egyetemesség.

A formáció a fegyelem Franciaországban

Ebben az országban a figyelmet szöveg kritikáját már bekövetkezett a közepén a 19. században. A 20. században volt jellemző a megjelenése az iskola Lanzon és az aktív munka a párizsi Institute. 1970-es években. Franciaország alakult ki, és aktívan fejlődő új irány - a genetikai kritika. Ez lett a kulcs Párizs központjában Intézet kéziratok és modern szövegek. A filozófiai alapja az iskola volt a relativitáselmélet. Ez nagyban magyarázza a helyzet a genetikai kritika. Ebben a szakaszban fogalmaztunk kulcsfontosságú kérdés, hogy feltárt új szöveges. Ez elsősorban a származás, a mozgás feljegyzések, játék minden fázisában létrehozása a munkát a folyamat az írás. A kutatók nem ad semmilyen előnyben egyetlen kiadás. Hívei nem hiszem, hogy az utóbbi szerző kézirata előnyösebb, mint az eredeti tervezetet. Úgy tekintették őket különböző szakaszaiban a teremtés.

árnyalatok

Meg kell jegyezni, specificitását, amely az alkotás folyamatában a munka, a történelem. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. Szöveges kritika keretében genetikai jelentősen kiterjeszti a tanulmány. Arra utal, hogy a lényege az írási folyamat. Ez viszont segít növelni a genetikai kritika skálán az objektumot. Ez arra irányul, ebben az esetben a szöveg nem csak a szűk irodalmi szempont, hanem általános értelemben. Ez azt jelenti, elkerülhetetlen kombinációja a különböző tudományágak. Közülük a történelem és nyelvészet, és az orvostudomány és a pszichológia, és a matematika. Mivel a tanulmány a klasszikus formák modern idők művészeti, genetikai kritika is fontos, de nem elegendő.

Szöveges kritika Oroszországban

Művek létrehozott 11-17 évszázadok, főleg képviseli formájában kéziratok. Ez a tény előre a legfontosabb jellemzői a teremtés létezését és terjedését számos műemlék az orosz irodalomban. Volt még néhány problémát a szöveges kritika. Átírta a könyvet fog vezetni, hogy csökkenne a stabilitás a bemutató, hogy bemutassa az összes új verziók. Minél hosszabb volt, hogy létezik a termék, annál inkább azt feldolgozni. Az új verziók tükröződik írástudói készségek (vagy annak hiánya), a művészi ízlés, igények az élet. Az az időszak, amely kezdett kialakulni szöveges - 16-17 században. aktív korrekció zajlott e századok, rendszerezése és leírása kéziratok.

Az időben Péter

Ebben az időszakban, különös figyelmet fordítottunk a régi orosz irodalomban. Köztudott, hogy az a rendelet 1722 a király elrendelte, hogy összegyűjtse és állítsák Petersburg krónikák, kronográf, elektromos könyv. 1724-ben alakult a Tudományos Akadémia. Ettől a pillanattól kezdve kezdett aktívan tanulmányozza az ókori emlékek. Nagy mértékben hozzájárult a tanulmány a kézirat készült Schletzer és Miller.

egy új szakasza

A második felében a 18. században kezdték rendszeres editsionno szöveges munkát. Az első lépéseket ebbe az irányba közzététele volt „orosz igazság” krónikák Nestor. Novikov létrejött gyűjtemény, amely tartalmazza tájékoztatás 300 szerzők ősidők óta. Egy új szakasz okozza fejlődésének szerzői kezdet. Editsionnye eredményeket ért el az európai könyvkultúra, a megközelítés és a szakértelem már használt kiadványok a művek Feofana Prokopovicha, Lomonoszov, Sumarokov, Cantemir.

19. század

Az első évtizedekben a XIX században jellemezték a javítása szöveges megközelítés. Alkalmazott módszerek jelentősen gazdagította a bibliográfiai és bibliográfiai tanulmány az ókori forrásokból. Viszont ez a folyamat nagymértékben befolyásolja a megjelenése folklór - a feldolgozás rekordok orális kreativitás az emberek. A kérdés, hogy a kulturális identitás a különböző kifejezéseket, belépett a különféle témákban kutató tudósok a keleti, Makarov, Bourne. , возникали новые определения. Javítani az alapfogalmak a szöveges kritika voltak új definíciója.

A megjelenése „irányába szkepticizmus”

A korai 30-es években. 19. század új iskola. Neki ötleteket nagyrészt összefüggő gondolatok Schlozer. Vezetője a „szkeptikus iskola” készült Kachenovsky. Az ő megközelítése volt az elképzelésen alapul, hogy akkor ne higgyetek minden vallomása ókori források. Ez a szkepticizmus volt feltétlen és méltóságát, és a nyilvánvaló hátrányai. Kritikus gondolkodás Kachenovsky vezetett javulás használt technikák tanulmányozása elbeszélő források. Ő szokott értékelni a tényeket tekintve belső érvényesség és a következetesség az általános törvények történelmi fejlődés. Azonban támogatói az iskola inkább a tagadás Kijev időszakban csak azért, mert az mondja az anyag megmaradt a későbbi forrásokból.

megközelíteni Pogodin

Ez a kutató fejlesztette az ötleteket Schlozer alkalmazott művészeti forrásokból. Pogodin ragaszkodott a tanulmány minden kiadásban a szövegben, azt a technikát alkalmazva az analógia. Ő képes volt bizonyítani a tévedés a nagyszámú konkrét megállapításokat „szkeptikusok”. A vizsgálatban használt Pogodin az elemzés a nemzeti és az általános történelmi körülmények az esemény, a létezés és forgalmazása a terméket. Megközelítése viszont fejlesztettek Buslaev.

mitológiai iskola

Ez volt a legnagyobb reprezentatív Buslaev említettük. Ő fejlesztette ki az ötlet a folyamatos nyelvi és népi mondák, mítoszok. Disszertációjával tartották, mint az első tapasztalat az összehasonlító és történeti nyelvészet régiség szláv beszédet. Ezt követően Buslaev minden nézeteit kifejtette az alapvető kétkötetes munka.

19-20 században.

A megnövekedett érdeklődés a kutatók későbbi források idővel. Kezdődött elő történeti megközelítése irodalmi örökségének 18. és 19. században. Az első alkalommal, hogy javítani kell a nemzeti kultúra korszerű körülmények között is el kell végezni „kritikai elemzést a könyvek, az éves és az egyéni megtekintésére működik egyáltalán” volt a beszélgetés a területen. Most az ő elképzeléseit folytatódtak a munkálatok Belinszkij. Tervezett 1841-ben és részben megvalósított utolsó munkája összpontosult az ellenzéki feltételesen esztétikai megközelítés egyes művek egy új kilátás az egész örökségét az író időrendben és kreatív teljességet.

Editsionnaya kultúra

Ez jelentősen fejlődött, és a 19. század közepén, magas szintet ért el. Sok szempontból ez hozzájárult alkotnak egy szervezet tudományos munka kiadványok. Az aktivitás közzétételéről szóló emlékek az ókori és a modern felbecsülhetetlen hozzájárulását és egyértelműen Tikhonravov Buslaev. Készítettek egy modellt a fajta idő tudományos kiadványokban. Veselovsky kifejlesztett egy új megközelítést filológiai tanulmányok. Ez nagy jelentőségű volt a fejlesztési szöveges elemzési módszer.

tevékenységek Annenkov

A korai fejlődési szakaszában a hazai tudomány szöveges utalás publikált forrásokat a modern időkben is felfigyeltek bizonyos ötleteket utánzás klasszikus tudós. Hamarosan azonban a kutatók elkezdték megtalálni a saját módszereit. Ez annak köszönhető, hogy a kiadás egy sor tudományos és kritikai munkák. 1851-ben kezdődött Annenkov képzése egyikük. A kutató végzett szöveges tanulmány Puskin kéziratok. Ezzel párhuzamosan, ő hozta létre a munka, amit összegyűjtött anyagok egy életrajzot a költő. Mindkét munka része lett egy átfogó tanulmány. Innovation Annenkov értékelik Nekrasov, Turgenyev, Dob, Chernyshevsky és mások.

javítása megközelítések

Bizonyítékok alapján a kutatók tanulmányozták számos irodalmi kreativitás. Ez a tevékenység figyelhető meg, mivel a 19. század közepén, kézzelfogható eredményeket. Annak szükségességét, hogy tényszerű, bibliográfiai, fejlesztési forrás okozza a kialakulását és sikeres fejlődése új irányt a fegyelem. A kutatók egy új módon kezdte érzékelni az érték a bibliográfia. Mintslov különösen azt írta, hogy anélkül, hogy az előzetes munka lehetetlen leírni az irodalomtörténet. És anélkül, hogy viszont nem alapkutatás nem lehet sikeres.

Jellemzők rendszerezése

Detection ellenőrzött tények, történelmi pontszám kialakítva iskolaigazgató megközelítést vezetett Maikov és Saytovym. Az első tartotta magát tanítvány Sreznevsky. Erőfeszítései révén a tudósok közzétették esszégyűjteményének Batiushkov. A jövőben az a gondolat, az iskola irányába archív kereséseket, összeállítása életrajzok, munka forrásból fejlesztettek Modzalevsky. Ő hozta létre a híres kártya-index, amely magában foglalja a 165 ezer. Lapjai. Úgy tartják a Puskin House, a Kézirattár. Különösen híres a hozzájárulását a tanulmány a Decembrists. A legnagyobb eredmény az egyetemi tanulmányok Puskin tartják az általuk jegyzetekkel ellátott kiadás „Puskin. Diary”, „Puskin. Letters”. Rendszerezése az anyag, amely felhalmozódott a filológiai kutatások történetében az orosz irodalom a 19-20 században., Adott egy hatalmas mennyiségű referencia információkat. A velük, többek között, vannak olyan munkák, Vengerov, alapvető munka Mezieres. Alapelvek a nemzeti klasszikus szöveges így keletkezett a 20. század elején. Ők vették alapul a már meglévő akkori editsionnom óriási tapasztalat és kritikai felülvizsgálatát az ötleteket a nyugati formalista tanítás.

új időpont

A 20. század elején, St. Petersburg Tudományos Akadémia volt látható, mint a központ szöveges tanulmányokat. Úgy alakult két vezető iskolákban. Egy élén Shakhmatov másik - Perec. Ezek az iskolák, sőt, támogatta eléggé hasonló ötleteket. Ők részt vettek a vizsgálatban a szöveg a történelem létrehozása és minden megváltozik. Shakhmatov hivatkozott anyagok során szerzett nyelvi észrevételeit. Perec használják inkább irodalmi megközelítések. Shakhmatov kifejlesztett krónika nyilatkozat elemzési technikával. Ugyanakkor szokott elvei historizmus és javaslatok alapján a tanuló komplex forrásokból minden formái és változatai. Elég sok időt is szentelt ókori kéziratok, a kérdések etnogenezise. Shakhmatov megalapozták a történelmi tanulmány irodalmi nemzeti nyelv, valamint a tudomány a szöveg kritikáját. Ami Peretz, az első vezette szemináriumot Kijevben. Miután megválasztották az Akadémia a tudós költözött pétervári. Ő teremtett csak a forradalom előtti tan útmutató szöveg kritikáját. Ez a munka bemutatja ötleteket megértésének az új megközelítés. Felvételi alapul a figyelmet a tanulmány irodalomtörténeti forrást.

következtetés

A kritikus lépése a kialakulását az általános fogalmát szöveges indokolását elvek és megközelítések készült munkája akadémikus Likhachev. A szerző vetette fel egy minőségileg új, felhatalmazza a szükségességét, hogy vizsgálja meg a jelentését és tartalmát a mozgás időbeli forrást. Ez végül cáfolta a mechanisztikus elmélet alapján a preferencia a időrendben korábbi szöveget. Az idő múlásával a felhasználási terület, amely elsősorban a problémák megoldását a kiadói karakter, a fegyelem költözött a kategóriába az alap. Fejlesztése szöveges folyik egy sorban az általános történelmi és kulturális változások az országban. Jelenleg meghatározott kulcsfontosságú területein az orosz szöveges kritika: az antik irodalomban, a modern időkben, és modern szövegek, és a folklór.