A történelem menedzsmentje, általános iskolák és a fejlettségi

Menedzsment, mint a művészet kormány eredetileg az ősi időkben. Az ő leírása egyfajta emberi tevékenység megtalálható írásaiban Szókratész. Az ókori görög filozófus, aki élt az első évezredben, írja le a folyamatot irányító emberek, mint egy kísérlet, hogy egy bizonyos személy egy adott helyen, és hogy neki a kívánt eredményt tevékenységet. Ítélve a sok fennmaradt források, a management származott több ezer évvel ezelőtt, és a tudomány is irányító emberek tartott kialakulása több különböző szakaszaiban.

Őskori ember, aki külön élt, nem kell kezelni őket a tevékenységet. A fő cél a létezésükről volt, hogy túlélje a zord körülmények között a természet. Ősi elődeink gyűjtöttünk együtt élő törzsek, nem szükséges, hogy a hozzájuk közel volt egy bölcs ember, hogy a legjobb döntéseket az egész törzs, a konfliktusok megoldása a törzsön belül, a büntetés a büntetés valami ártatlan. Az ilyen ember volt a vezetője. Mivel elterjedése társadalmi embercsoportok szükségessé vált a munkamegosztás azonban mindez munka is volt, hogy szabályozható valaki kívülről. Tehát vannak az első kezdetleges gazdálkodás egyes embercsoportok elválasztott szakmai állapotát.

Története kezelése a modern értelemben vett kezdődik az ipari forradalom, ami történt a 17-19 században. Ez volt ebben az időszakban van Európában, és az első gyártó vállalkozás szüksége egy igazán tehetséges vezetők. Management Science alakul ki a végén a 19. században. Ez idő alatt, vannak az első munka a tudósok szentelt az ilyen típusú emberi tevékenység.

Szakaszai és az iskolákban a történelem menedzsment

Management, mint egy szakmai tevékenység látható először egy amerikai H. Tawney az ő számára készített jelentés bemutatását ülésén a Society of Mechanical Engineers. Ezen a találkozón először fejezi ki a véleményét, hogy a társadalomnak szüksége van a képzés-vezetők.

Összesen az a közgazdaságtan története a 20. század alakult az öt kontroll iskolákban:

- Tudományos Management School (alapító F. Taylor, több könyv szerzője a témában);

- Igazgatási Iskola (ős - francia mérnök A. Fayolle);

- mennyiségi iskola (képviselők - J. Thompson, G. Ackoff, D. március);

- behaviorista iskola (kialakulása együtt jár a fejlesztés szociológia és a pszichológia, ők tartják a jól ismert képviselői Charles Bernard F. Herzberg, C. Argyris);

- az emberi kapcsolatok iskola (alapító - amerikai E. Mayo).

Története gazdálkodás magában foglalja az öt alapvető lépéseket a kontroll fejlesztése, amelyek közül az első kezdődik a hajnal a 20. században, és egybeesik az eredetmegjelölés az iskola tudományos menedzsment. A megjelenése a közigazgatási iskola Fayol az első évtizedben a 20. század jelentette a kezdete a második fejlődési szakaszban menedzsment.

Ugyanakkor a történelem pénzügyi irányítás kezdődik az Egyesült Államokban. A második világháború jelentős hatással van a fejlesztési menedzsment gondolkodás, az első húsz év után vége az ugyanaz, mint a harmadik szakaszban az optimalizálás a menedzsment.

A következő fejlettségi irányítási kapcsolatos tevékenységek a tudomány - a pszichológia, amely lendületet. Az ötödik szakaszban fejlesztési menedzsment (80s.) Jellemzője a felfedezés olyan hatékony mechanizmus, mint a szervezeti struktúra. Modern menedzsment kapcsolódó számítástechnika fejlődése és az automatizált termelés. Ma, a történet nem ér véget, menedzsment tudomány folyamatosan fejlődik, és javítani.