Mi a befogadó oktatás óvodai GEF?

Az egész emberiség történetében született gyermekek, akik eltértek a többi. Ahhoz, hogy tiszta, ezek a gyerekek voltak fogyatékos. Fogyatékosság lehet mind fizikai, mind mentális, de egyébként, hogy megakadályozta a normális gyermekek integrációja a társadalomba. Ennek megfelelően el vannak választva a normális fejlődését, ami tartja őket távol az emberi társadalom még. A legtöbb esetben ezek a gyerekek felnőnek egyedül élt egész életében a szüleivel, akik továbbra is az őket gondozó, mint a csecsemő.

Természetesen mi hozzanak létre speciális intézmények, amelyek adhatna egy ilyen a fogyatékos gyerek, de ezek az intézmények nagyobb valószínűséggel mondat a gyermek, mint a lehetséges teljes értékű személyiség, mert csak akkor jön létre egy hatalmas különbség a „normális” gyerekek és a „különleges” gyerekek, még bonyolítja az utóbbi beilleszkedését a társadalomba először. Hasonló helyzet volt megfigyelhető sokáig, és csak az utóbbi időben kezdett javulni. És ez történik annak a ténynek köszönhető, hogy volt egy különleges befogadó nevelés óvodai. Szerint a GEF (szövetségi állam oktatási standardok) , mint az oktatás már kötelező része a rendszernek az Orosz Föderáció. Illetve, most pedig komoly lépéseket „különleges” gyerekek megszűnt, és tudták, hogy nekik jó az oktatás, amely lehetővé teszi számukra, hogy továbbra is integrálni a társadalomba, és lesz egy teljes értékű része. Ami azonban a befogadó oktatás óvodai GEF? Itt az ideje, hogy vizsgálja meg az ügyet.

Mi a befogadó oktatás?

Az első lépés az, hogy foglalkozni azzal, ami valójában egy befogadó oktatási rendszer óvodai GEF. A lényege ennek a megközelítésnek az, hogy kövesse az utat az egyesülés. Ez azt jelenti, hogy a „különleges” gyerekek nem különülnek el a társadalom többi részétől, miközben az otthoni felügyelete alatt a szülők vagy a küldött speciális intézmények. Inkább arra, hogy olyan intézmények, amelyek tartalmazhatnak mind a normális gyermekek és fogyatékkal élő gyermekek, hogy tudtak megtanulni, hogyan kell élni egy teljes életet összesen.

Integrált oktatás Oroszországban

Természetesen ez egy nagyon bonyolult és időigényes folyamat, befogadó oktatási rendszert az óvodai GEF hajtják végre hosszú ideig Oroszországban, de tetszik az a puszta tény, hogy a végrehajtás megkezdődött, és fokozatosan megnyitja az érintett intézmények, ahol minden gyermek megtanulja kölcsönhatás és a kölcsönös segítségnyújtás, ahol a gyerekek fogyatékos korán beilleszkedni a világban, és megtanulják leküzdeni a hiányosságokat, és velük együtt élni, mint egy teljes része a társadalomnak.

Mivel az oktatási rendszer, de most a cég aktívan dolgozik a befogadó oktatás nem csak koncentrálódik a legnagyobb város, az ország, és el fog terjedni az ország egész területén, amely lehetővé teszi, hogy minél több rászoruló emberek. Ennek megfelelően ma az Orosz Föderáció a létrehozásának folyamatát egy erős és szilárd alapot az egész ország számára, ahol a gyermekek különböző fogyatékos lehet használni a támogatást, amikor beléptek a társadalomba, ami korábban számukra a tilalom.

statisztika

Miért olyan fontos a befogadó oktatási program GEF DOW? Kiderül, hogy Statisztika szó sikolyok mellett a több mint befogadó oktatás. Az a tény, hogy az elmúlt harminc évben a született gyermekek száma az Oroszország területén a fogyatékos nőtt csak hihetetlenül sok. És előrejelzések lehetővé teszik számunkra, hogy azt mondják, hogy a közeljövőben növekedése folytatódni fog. Ennek megfelelően, az ilyen helyzet nem maradhat anélkül, hogy a teljes ellenőrzést, és a befogadó oktatás óvodai GEF - a legésszerűbb döntés lehetne tenni ebben a szakaszban.

Az integráció előnyei

Most, hogy tudod, hogy a kapcsolatos alapfogalmakat befogadó nevelés óvodai GEF: mi ez, hogyan hajtják végre, és így tovább. De a téma messze nem merült ki, ezért érdemes közelebbről szemügyre néhány szempontból. Például, hogy milyen hasznos lehet ez a befogadó oktatás. Mivel az abszolút minden szakértő, sok különböző megközelítések gyermekek bizonyos jellemzői, de mindannyian egyetértenek abban, hogy a legfontosabb dolog, hogy ezek a gyerekek - ez kapcsolatot más emberekkel.

Ennek megfelelően a befogadó nevelés - ez a módszer arra összpontosít, hogy a legfontosabb követelmény az e. Számos tanulmány szerint, érintkezése a fogyatékkal élő gyermekek és a nem-fogyatékos jótékony, és hogy a másik. A szint empátia azok a gyerekek, akik tanulnak szerint ez a program sokkal nagyobb, és jön a fogyatékkal élő gyermekek, valamint egy teljesen normális gyerek. A tapasztalat az inkluzív oktatás GEF DOW azt mutatja, hogy valóban ez a helyzet, és az Orosz Föderáció is megfigyelhető pozitív hatása van a pszichére és a gyermekek fejlődését követi a szabályokat a felvétel.

Annak fontosságát, az iskola-előkészítő intézményekben

Nem titok, hogy az óvodai nevelés - egy nagyon hasznos szempont, amely lehetővé teszi, hogy a gyermek szocializálódnak korán és alatt kialakul az iskolai idő arra, hogy teljesen felkészült, minden nehézség, amivel szembe kell néznie, ha ő otthon életmód azonnal menjen az iskolába. Tanulmányok azt mutatják, hogy a gyerekek, akik részt vettek az óvodai nevelés, az első osztályú mutatott sokkal figyelemre méltó eredményeket, és nem csak a teljesítményt, hanem a szocializáció és iskolai adaptációja feltételekkel.

Hogyan szervezzünk egy befogadó oktatási rendszer óvodai?

Ha jön a fogyatékkal élő gyermekek, nekik az óvodai nevelés játszik még fontos szerepet. Ezért javasoljuk, hogy a befogadó oktatás az óvodáskorú GEF a születés, mert ily módon ez a korai életkortól kezdve képes lesz érezni a társadalom része, nem egy pária, mint ahogy az korábban. Amennyiben a fogyatékkal élő gyermeket küldenek egy iskola-előkészítő intézményt, lehetséges, hogy az iskolás korú volt képes kommunikálni szabadon a többi gyerekkel, hogy kölcsönhatásba lépnek velük, és minden szükséges viselkedési és kommunikációs funkciókat. Hogyan lehet megszervezni egy befogadó oktatási rendszer óvodai GEF a születéstől az iskolába?

Hogyan működik

inkluzív oktatási program GEF óvodástól a születéstől az iskolába befolyásolhatják az intézmény, de érdemes megjegyezni, hogy mindegyikük az alábbi néhány világos elveket, amelyeken az egész rendszer épül. Először keretében inkluzív oktatás minden gyermek számára biztosított egyéni megközelítés, hogy azt mondhatjuk, hogy bizalommal az igényeinek minden hallgató vehető figyelembe. Másodszor, minden gyermek az első helyen motiválja az önálló tevékenységet, míg a tanárok járnak csak asszisztensek, akik támogatást nyújtanak nehézségek esetén. Harmadszor, az egyik legfontosabb alapelve a befogadó oktatás az integráció az oktatási folyamat teljesen minden diák, kivétel nélkül, A fizikai vagy mentális állapota a gyermek.

Szintén érdemes megjegyezni, hogy ez az oktatás legelterjedtebb multidiszciplináris megközelítés eltérő módszerek szabadon változtatható a tanulási folyamat, hogy jobban megfelel az adott csoport diák, valamint hangsúlyt fektet a kölcsönhatás a család, a fogyatékkal élő gyermekek nem kényelmetlenül érzi magát távol rokonaik.

És persze, a hangsúly, hogyan kell létrehozni és fejleszteni az oktatási modell. Ez azt jelenti, hogy ezek az intézmények nem tekintendők, mint egy szórakoztató hely, ahol kisgyermekek is boldogan időt, ez a kiváló minőségű oktatási intézmény, amely valóban társadalom javára. Ezért a befogadó oktatási program az óvodai GEF keltető iskolába fejlesztik a lehető legnagyobb gondossággal.

komoly folyamat

Természetesen minden elkezdődött elég helyben, a befogadó oktatás-ben vezették be egyes iskolákban, mint egy kísérlet, hogy milyen sikeres lesz. Mint kiderült, ez a megközelítés segített elérni hihetetlen siker, és az eredmények az első kísérletek kimutatták, hogy a fogyatékkal élő gyermekek kaptak sokkal fejlesztési lehetőséget és integrációja a társadalom számára, mint korábban volt, amikor már csak különleges lehetőség áll a „különleges”.

Hatalmas mennyiségű munkát

De meg kell értenie, hogy ez - csak a kezdet, és még mindig hosszú út, ami nem lesz egyszerű. Sőt, a mai napig, a befogadó oktatás - nem csak az egyik legnépszerűbb módszer a tanítás, amelyet az egyes iskolák és oktatási intézmények számára. A cél természetesen legyen az általános terjedésével inkluzív oktatás, azaz meg kell válnia a teljes és alapvető az egész országban, hogy a fogyatékkal élő gyermekek nem keres, ahol találnak legalább néhány intézmény, amely egy befogadó programot, hogy lehet menni az minden olyan intézmény, és tudták venni, mivel minden dolgozni méltó szakemberek képesek megszervezni a tanulási folyamat a gyermekek bármilyen fogyatékosság.

Problémák a mentalitás

De a legfontosabb -, hogy változtatni kell az emberek gondolkodása. Sajnos, a legtöbb ember a fogyatékos az utcán a lehető leghamarabb megpróbál elfordulni, és gyorsan elmúlik. Fogyatékos érzékelhető, mint a teljes jogú tagjai a társadalom, így még ha a befogadó oktatás lesz hihetetlen sikert az országban, amíg az emberek nem teszik életüket értünk, beleértve a területén a kommunikáció a fogyatékos emberek, ügyet sem vetve a problémákat, és azok kezelésére, mint egyenlő, a siker nem fog működni elérni.

A fő probléma az inkluzív oktatás

Összefoglalva, meg kell határozni azokat a fő problémákat, amelyek akadályozzák a sikeres befogadó oktatás a mai Oroszországban. Először is, nincs olyan univerzális rendszer országszerte. Másodszor, nem nyújt megfelelő képzés szükséges szakemberek. Harmadszor, a meglévő óvodai nincsenek végrehajtásához szükséges feltételek befogadó oktatás. Ja, és ne felejtsük el, hogy a legtöbb óvodai nincs megfelelő orvosi, sem a munka folyik a fejlesztés speciális technikák és nincs kísérő jogszabályok a fogyatékkal élő gyermekek.