A projekt az általános iskolában

A rendszer a modern oktatás tele van hipermodern újítások, amelyek révén keletkezett számos innovatív technikák és a szerző programokat. Természetesen problémák az iskolában van, és ezek mindenki által ismert. Ez nem az a teljes módszertani alapja az oktatási rendszer teljes hajlandóság követi a régi szovjet. És a minimális pénzügyi támogatásának az iparban, ami tükröződik a lehetőségek hiánya, és a hiányzó minőségi szakemberek és pedagógusok.

Különösen a felvétele projektek tanítási gyakorlat

Meg kell jegyezni, hogy egyes alkotói szabadságot, ajándék a modern tanár, és széles körű pozitív tulajdonságait. Először is, ez már jelölt innovatív módszerek, a szerző a korai fejlesztés a programot, és így tovább. Az egyik alkotása ez a megközelítés volt a kutatási projekt egy általános iskolában. Közös projektek tökéletesen alkalmazható a téma különböző tárgyak - a matematikától a retorika. Természetesen a projekt általános iskola - egy egyszerű tudományos vizsgálatot. Ugyanakkor a tanítási gyakorlat azt mutatja, hogy a gyerekek el vannak látva lehetőséget a kreativitás és megvalósítása a kutatás széllökések a legkedvezőbb hatást a képességét, hogy kritikusan gondolkodni, hogy észre az érvek és következtetések.

A projekt az általános iskolában - ez szolgált formájában könnyen érdekes megállapítás az egyszerű dolgokat. Például, hogy miért a zsiráf szüksége van egy hosszú nyak, és a sün - éles tövis? Vagy gyakorlati projektek növekvő virágok. Amellett, hogy a fejlesztés a gondolkodási folyamatok, a projekt az általános iskolában - ez is a fejlesztés írástudó beszédet, az egyéni és a kollektív munka, a formáció a önbecsülését. A kohéziós iskolai közösségek dolgoznak projekteken együtt növekszik.

A projekt az általános iskolai és szakaszai

Bármely projekt mindig osztva bizonyos szegmensei munkát. A jellemzője az ilyen munkát az alsóbb osztályokban főleg az aktív részvételt és segít a tanároknak a projektben, a segítő kezet.

Break a projekt egy általános iskolában, mint a következő lépéseket:

1) motiváció. Ez egy rendkívül fontos lépés a munkát az elsődleges és másodlagos osztályok. Gyakran előfordul, hogy a diákok nem veszik észre magukat, hogy mit kell, hogy jöjjön az iskolába minden nap, és végezze el a feladatot a tanár. Így ezeket a feladatokat hajtottak végre jóhiszeműen kell lenniük érdekes és kívánatos a diákok számára. A projekt célja az, hogy felkelti kíváncsiságát fiatal kutatók számára.

2) terv. Természetesen anélkül, hogy a jó tervezés nem lehet eredményes tevékenységet. És a diákok hasznos lesz, hogy megértsük ezt már az általános iskolában.

3) A gyűjtemény és az információ feldolgozása. A legfontosabb része a tanulmány. A oroszlánrészét hasznos készségek ebben a fázisban kialakított és tanári ellenőrzés különösen nagy szükség van.

4) A védelem Project. Kialakulása készségek, hogyan kell igazolni az eredmények és maximalizálja hozzáértő közölt eredményeiről. By the way, hogy segítsen az ilyen projektek végső szakaszában a védelem gyakran jön egy másik fegyelem be sok iskolában, mivel az elemi fokozat - informatika. Az általános iskolában, a projekt által bemutatott egy fényes és színes képeket számítógéppel, sokkal vonzóbb a többi diák számára, akik nem vettek részt a folyamatban.