Asszociatív tömb, mint egy pszichológus eszköz

A legáltalánosabb értelemben asszociatív sorozat - gyűjteménye kapcsolatos tételek egymással semmilyen közös vonása. Sőt, ha az elem egy társított elem B bármely kapcsolódó jeleket, és a B-elem társul az elem C nem szükséges, hogy az asszociatív sorozat A társult C. Például a említése a „nyári” követően alakulhat asszociatív tömb: Sea , strand, homok, stb Minden következő szó kapcsolódik az előzőhöz, de nem feltétlenül az egyik előtt áll az előzővel. Ez a soros asszociatív tömb. Van még egy sorozat, amelyben minden elem egyesül egy közös vonása. További részleteket erről a kérdésről járatos az elmélet a készletek.
Asszociatív sorozat ma már széles körben használják különböző területeken az emberi tudás. Segítségével a tesztelés az egyesület megérti a lelki állapota a válaszadó, élete, és még kilátás nyílik a gondolkodás. Ehhez végzett, úgynevezett asszociatív kísérletben, amelyben javasolta, hogy válassza ki a megfelelő terméket, vagy hívja a szavakat, amelyek kapcsolatban vannak bizonyos referencia. Ez vonatkozik az asszociatív kísérletek ismert színes vizsgálati Luscher, mivel vágy változtatására színpaletta van társítva nyúlvány belső állapotainak ember.
Mindazonáltal érdemes hangsúlyozni, hogy az értékelési az egyes társulási rendszer nem mindig megfelelő. Minden ember tudja hívni a saját asszociatív tömb minden szót, mert az asszociatív kapcsolatok alakulnak ki a folyamat tapasztalatszerzésre. Mindegyiknek megvan a maga. De normális pszichológiai szempontból, az emberek is hasonló asszociatív sorozat. De az egyik fő jelei a skizofrénia pontosan jelenlétében disszociatív gondolkodás.
Több, mint indokolt a használata az egyesület kísérlet fejlődésének méréséhez óvodáskorú gyermekek és gyermekek általános iskolás korú. A nevelés a gyermekek ma gyakran használják az úgynevezett szövetség játék, ha kell rendezni néhány elem egy adott funkció vagy talál egy általános alapon pár.
Asszociatív tömb is használják az értékelés az egyén szintjén műveltség és az IQ teszteken. Annak ellenére, hogy a széles körben elterjedt az ilyen típusú értékelés a szellemi képességek, mégis van néhány hátránya. Az a tény, hogy az egyik esetben az egyén lehet építeni egy megfelelő asszociatív sorozat, vagy kombinálni tárgyak egy közös tulajdonsága a folyamat a gondolkodás, a másik - ennek eredményeként a korábbi tapasztalatok. Ennek megfelelően az első esetben van dolgunk egy sokkal alkalmasabb szempontjából intellektuálisan logikus ember, és a második - egy jól képzett.

Azonban egyes kutatók úgy vélik, hogy a képesség, hogy gyorsan az információk és találja logikai kapcsolatok mindig az eredmény a képzett intellektuálisan logikai eszközt. Képzés kell kezdeni a lehető leghamarabb gyermekkorban, és folytatta a legszélesebb körben alkalmazható.