Az egyetemi tanárok fizetése: mind a nevetés, mind a bűn

Több mint tíz éve rendszeresen romlik az oktatási helyzet. Annak ellenére, hogy 2012-2013 között az egyetemi tanárok fizetése, valamint az iskolák és az óvodai intézmények tanárai némileg nőttek, még mindig sok kívánnivalót hagy maga után. Intézmények és akadémiák, fizetett osztályok és karok megnyitása, kiegészítő szolgáltatások nyújtása, kétségbeesetten próbálják megélni, de az ország általános helyzete negatívan befolyásolja az oktatás minőségét.

Ennek eredményeképpen a társult professzorok és a professzorok "többletet keresnek", több árat kombinálva. Az egyetemi tanárok fizetése Oroszország bármely régiójában nem haladta meg a 37 ezer rubelt - és ez a maximum. A felsőoktatásban tanárok átlagosan átlagosan kevesebbet fizetnek. Például egy idősebb tanár átlagban körülbelül 9 ezer rubelt ér el. Nem csoda, hogy a kutatók jobb érdeklődést keresnek az üzleti életben vagy külföldön.

Amerikában vagy Nyugat-Európában az egyetemi tanárok fizetése lehetővé teszi számukra, hogy meglehetősen kényelmesen létezzenek. Az oktatást és az egyetemi diplomát érdemben értékelik, és a tanár szakma nem veszítette el a presztízsét.

Közép-Európában némileg eltér a helyzet . Lengyelországban, Magyarországon, Csehországban az egyetemi tanárok fizetése átlagosan kétszer akkora, mint Oroszországban. Van azonban egy észrevehető különbség a magán- és a költségvetési oktatási intézmények között. És a magas rangú tanárok és asszisztensek nem engedhetik meg maguknak, hogy csak fizetés esetén létezhessenek. Mint Oroszországban is, a tudósok hajlandóak részmunkaidőben dolgozni az iskolákban vagy a tanfolyamokon.

A szakma és a státus presztízsének csökkenése nemcsak a felsőoktatásban dolgozó alkalmazottak alsóbb szintjei és mindennapi problémáira alapozó pszichológiai állapotot érinti. Közvetlenül befolyásolja a nyújtott oktatási szolgáltatások minőségét. Például, ha Moszkvában egy budapesti intézmény egyetemi tanárának átlagos fizetése 13 ezer rubel (a társult professzorok esetében) 20 fő (professzorok), akkor a régiókban a helyzet még rosszabb. Még ezek a számok is túlbecsültek - mivel magukban foglalják az igazgatási személyzet jövedelmét. Meglepő módon, bár az egyetemi pedagógusok átlagos fizetése alig teszi lehetővé számukra a túlélést, a hivatalos és nem túl kifizetődő rektor legalább havonta több százezer rubel. A kormány a helyettesítő tanárok és professzorok, valamint a fiatal kutatók minőségének és életszínvonalának javítását szolgáló döntő intézkedések helyett azt állítja, hogy az ilyen jövedelem az állítólagos alacsony szintjükre utal. Végtére is, kevés ember megengedheti magának, hogy beleegyezik abba, hogy dolgozzon ilyen pénzért ...

Annál is inkább szomorú, hogy ennek eredményeképpen a tanárok több pénzt keresnek, nem csak oktatói, hanem további osztályokat is keresnek: például újságírás, könyvek és tankönyvek írása, valamint számítógépes programok készítésében való részvétel. Mindez persze figyelemre méltó, de a tudományos munkásokat a közvetlen feladataikból leválasztja. A hallgatók előkészítése, a minőségi felsőoktatás pusztulás. Számos tanár megpróbál kísérletezni vagy állandó munkát végezni külföldön. Ennek eredményeképpen a felsőoktatási intézmények hazai intézményei folyamatosan elveszítik a magasan képzett szakembereket.