Szociálpedagógia mint tudomány - tegnap és ma.

A „szociális pedagógia” az orosz pedagógiai tudomány jelenleg számos definíciója. Ezt indokolja a történelem, a kialakulásának és fejlődésének szociálpedagógia Oroszországban. A mai napig több szociálpedagógiai iskolák, amelyek úgy vélik, a szociálpedagógia, különböző nézőpontokból.

Szociálpedagógia, mint egy ága pedagógia határozza tudósok G.M.Kodzhaspirovoy (feltárja a hatása a szociális média az oktatásban és megalakult a személy), A.V.Mudrikom (feltárja a társadalmi nevelés keretében szocializáció).

Szociálpedagógia, mint a tudomány oktatási befolyása a társadalmi környezet kezeljük VD Semenov.

Más tudósok tartsa meghatározását szociálpedagógia mint elmélet és a gyakorlat bizonyos tevékenységek (I.A.Lipsky - harmonizációja emberi kapcsolatok és a társadalmi környezet T.A.Vasilkova - képzés és oktatás az egyén vagy embercsoport, F.A.Mustaeva - megismerés, a szabályozás szocializáció és végrehajtási folyamat).

Fejlettségű pedagógia mint tudomány mutatnak a fejlesztési szociálpedagógiai ötletek még a régi világban. A legfontosabb szocio-pedagógiai problémát fogalmazott meg az ókori görög filozófusok.

A fejlesztés a pedagógia, a szociális és oktatási gondolkodás érhető nemzetközileg elismert tanárok Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. Szociálpedagógia mint tudomány hatása alatt fejlődött a pedagógiai elképzelések és kísérleti tapasztalat.

I.G.Pestalotstsi híres szociális és pedagógiai kísérlet. Az önzetlen munka a tanár létrehozásáról szóló menedékek szegény és árva gyermekek, a leggazdagabb kutatás oktatás és képzés menhelyek fontos ma.

Szociálpedagógiai tevékenység Makarenko az oktatás a fiatal bűnelkövetők most nagyra értékelik az oktatók a világ minden tájáról. Németországban még egy laboratóriumban a tanulmány a szociálpedagógiai tapasztalatok Makarenko.

S.T.Shatsky vezette az első kísérleti állomás a népbiztosságon volt, ami a húszas a múlt század, egy egyedülálló szociálpedagógiai komplex sostoyashy több iskola, óvoda, kolónia, könyvtárak, klubok. Kísérleti munka irányítása alatt a tanárok S.T.Shatskogo bal társadalmi-pedagógiai örökség fejlesztése több szempontból környezeti nevelés.

A nagy író és pedagógus Janusz Korczak, aki megölte a gázkamrában diákjaikkal, létrehozott egy egyedülálló oktatási rendszer a House of Árvák Varsóban, ahol a kutatás továbbra is meglepte az újdonság és jelentőségét.

Szociálpedagógia mint tudomány létesítő kategorikus berendezés. Ez magában foglalja mind az általános kategóriák pedagógia és specifikus.

Szocializáció - az egyik fő kategóriája szociálpedagógia - definíció szerint az asszimilációs folyamat, hozzárendelni az egyes társadalmi normák és értékek az egész élet. Külföldi és hazai szociálpedagógia tapad különböző elméletek a szocializáció.

Szociálpedagógia, mint tudomány jelenleg aktívan fejlesztett. Között azonban tudósok még nem konszenzus számos fontos kérdés. Szó van a helye a rendszerben a pedagógiai tudományok, valamint a társadalomtudományokban. Egyes kutatók úgy vélik, szociálpedagógia része a szociális munka és alkalmazni a vállalati szociális és pedagógiai munka módszertani szociális munka.

De nyilvánvaló, hogy az eredményeket a nemzeti szociálpedagógia volt az a tény, hogy 1991-ben, Oroszország hivatalosan elismert szakma társadalmi tanár. Szociálpedagógiai tevékenység, amelynek célja a társadalmi problémák megoldásában az oktatás és a társadalmi-oktatási védelmet.