Képzelet és kreativitás. Milyen ez így

Mindannyian tudjuk, mi a képzelet. Gyakran, amikor valamit mondunk egymásnak, azt mondjuk: "Ön képviseli?". Ehhez fantáziát és kreativitást kell találnunk és képviselnünk kell.

Bemutatunk valamit, az emberi elmében sokféle mentális kép van. A származás természetétől függően a képzelet reproduktív és kreatív (reproduktív) lehet. A reprodukciós képzelet képek grafikai vagy szóbeli leírások alapján merülnek fel. Például egy új regény olvasásakor szellemileg rajzolhat egy képet a leírt ábráról, amelyben a könyv hőse kiderült, és a verbális leírás alapján látja képét, ruháját, arcát stb.

A produktív (kreatív) képzelet képét megkülönbözteti az eredetiség. Szűrjük magunkat, anélkül, hogy utalnunk semmire. Most nehezen találunk valami újat, nem hasonlítunk a már ismert történetekhez. És mi megértjük, mi a tét, mivel a képekben, amelyek ebben az időben megjelennek, vannak elemei a produktív (kreatív) képzelet.

A képzelet egyfajta mentális konstrukció (reprezentáció) a tevékenység terméke előtt még a megjelenése előtt, valamint egy viselkedési program létrehozása abban az esetben, ha a vitatott helyzetet bizonytalanság jellemzi.

A képzelőerő előnye, hogy segítségével megtalálja a kiutazást a problémás helyzetből, és döntést hoz a szükséges tudásszint nélkül. Fantázizálás (elképzelés), elhagyhatod a gondolkodás egyes szintjeit, és megkaphatod a végeredményt.

A képzelőerő kétféle - aktív és passzív.

Az aktív képzelőerő és a kreativitás segít bizonyos problémák és feladatok megoldásában, amelyek jellegétől függően a képzelet kreatív (produktív) és reproduktív (reproduktív) kategóriákra oszlik.

A reprodukciós képzelőerő sajátossága, hogy a leíró jellegű képeket hozza létre. Például az irodalom olvasása, egy helység térképének vagy történelmi események tanulmányozása közben a képzelet a fejedben fest a könyvekben, történetekben, térképekben stb. Leírtak szerint. És amikor azokat a tárgyakat reprodukálják, amelyekhez a térbeli jellemzők Nagy (fontos) jelentőség, beszéljünk a térbeli képzelőerejéről.

A reprodukálóval ellentétben a termelékeny képzelőerő és a kreativitás önállóan hoz létre új képeket, amelyek költséggel és eredeti tevékenység termékekkel valósulnak meg. A produktív képzelet a kreatív tevékenység szerves részét képezi .

Sokan kíváncsiak, miért kell az óvodás gyermekének képzelőerejét és kreativitását fejlesztenie, ha logikusan világosabbnak és eredetinek kell lennie, mint egy felnőttnek. Azonban ez az elmélet téves. A pszichológusok szerint a gyermek képzelőereje fokozatosan fejlődik, felhalmozva bizonyos élményt, ezért minden képet a való élet tapasztalatából szerezzünk, bár bizarr is lehet, ezek az ötleteken alapulnak. Egyszóval csak tapasztalatunk sokfélesége és mennyisége függ a képzelőerő potenciáljától.

Mindezek alapján arra a következtetésre juthatunk, hogy a gyermek képzete sokkal rosszabb, mint egy felnőtté. Kevesebb élettudó élmény, ezért kevesebb a fantázia anyaga.

A gyermekek kreatív képzelőerejét gyermekkoruktól kell fejleszteni, így serdülőkorban az egyén már könnyen be tudja vonni a fejét bizonyos képeket, nem csak mesés, hanem valós is.

A gyermek életében a képzelet valamivel eltérő szerepet játszik, mint a felnőtt életében. Fantázia segítségével a gyerek jobban megtanulja a körülötte lévő világot és magát.