Lecke a matematika, a középső csoport: amit a szülők kell tudni?

saját gyermeke és minden szülő okos és szép. És amikor a tanár azt javasolja bizonyos gyakorlatokat otthon, hogy biztosítsa a tudat, hogy van elégedetlenség között anyák és apák, akik úgy vélik, hogy az elért matematika a középső csoportba kell tartani csak a tanárok az óvodában. Azonban, amikor együtt oktatás gyerekek gyorsan megérteni az új anyag.

Mit kell tudni a gyermek az ő 4 év múlva?

Minden csoport működik a program, amely azt mutatja, a tudást és készségeket, hogy fog alakulni a gyermekek által a végén a tanév. A szülők kötelesek tanulmányi ezt az anyagot, és átírni, hogy ezt a programot, hogy végezzen gyakorlati órák a matek otthon, ha szükséges.

Szerint a pszichológiai tanulmányok, gyermekek vozrvste 4-5 év kell a következő matematikai tudás.

• Érti a „single-tétel”, „több-kevesebb-ötven százalék”, „fent alatti jobb-bal-közelebb-távolabb-közötti for-before-after-olyan közel.”
• Ahhoz, hogy számoljon öt és vissza. Ismeri a pontszámot, és tíz.
• Ismerje meg, hogy korrelál a számot az objektumok száma és a számok a szám, megoldani egyszerű logikai rejtvények, használja a karakterek „=”, „+”, „-”.
• Ahhoz, hogy csökkentsék, kiegyenlítse és növeli az elemek egymáshoz.
• 5 megkülönböztetni geometriai formák: kör, téglalap, négyzet, ovális, háromszög.
• Ahhoz, hogy össze lehessen hasonlítani objektumok magasság, szélesség, hosszúság.

Néhány DOW ezek a követelmények magasabbak, más - kevésbé. Minden attól függ, az oktatási program és a kapcsolat az iskola, ahol a gyerekek majd kapott végére óvoda. Továbbá, a gyerekek szabadon dönteni az összeadás és kivonás az „1” segítségével vizuális segédeszközök.

Mi legyen a tanulmány a matematika a középső csoportba?

Bármilyen matematikai tevékenység meg kell felelnie bizonyos kor követelményeinek, és tartalmaznia kell az elemek újdonság és játékokat. Annak ellenére, hogy a gyermekek kapnak notebookok, kártyák munkát, unatkozni elvégzésére ismétlődő cselekvések: megtárgyalja hívni őket, és ezeket az azonos sorszám.

Ezért aktivitás matematika a középső csoportba kell érdekes, és tartsa a cselszövés. Például, jött egy mesés hős, aki nem tud a saját otthon, és a gyerekek segítenek neki megbirkózni a nehézségekkel. Lessons fantasztikus hősök képes megoldani a feladatot, mint egy csoport része, vagy adjon egyedi utasítás.

Általában egy munkamenetet adott három feladatot: hogy megerősítse a két anyag és egy az új információkat. Például úgy, hogy akár öt, geometriai formák, és a hét napjai. Feladatok kell gondolni, annyira, hogy a tanár láthatja az ismeretek szintje minden gyermeknek. Ha kérdése matematikai karakterkészlet időről időre a nap folyamán, majd meghatározzák a szint gyerek nem lesz nehéz.

Hogyan készüljünk egy tanár osztályok matematika?

Csoportos órák matematika érdekes lesz, ha előre elkészített:

• előkészíti didaktikus, demonstrációs és terjesztése anyag ;
• készleteinket az irodalmi bázis, ahol vannak számok, logikai rejtvények;
• találni nyújtó gyakorlatokat ugyanebben a témában;
• találni egy mese egy matematikai elfogultság;
• egyesítik ismeretek a matematika a munkálatok: festés, applied, modellezés.

Ha a tanár beszél tökéletes irodalmi anyag, még órák munkafüzetek észrevétlen maradhat a gyerekek, mint az első jelei a fáradtság preschoolers do bemelegítő gyakorlatokat, gazdagítják szókincs, megismételve a tanár verset.

Ha az írott rejtvények versenyek szervezésére a csoportok között, a gyerekek is könnyen megjegyezhető az anyagot. Például, az első csoport a hallgatók, hogy egy piros kört a kosár, és a második csoport minden gyermek legyen a kezében három zöld háromszög. Vagy minden gyermeknek joga van a saját alakja, és ő álljon alá annak sorszámát.

Könnyebb tartani osztályok, ha készen áll, hogy jegyzeteket az egész folyamat a képzés ebben a csoportban a gyerekek. Aztán a következő adatfolyam osztályok gyerekek csak igazítani.

Matematika mindenhol feladatokat a szülők számára

Nem minden szülő érti, hogyan kell csinálni a házi feladatot a gyerekek otthon. Ezért anyám kell előre tudni a program tartalma, amelyek képzett. Ezen kívül minden csoportban a standon a szülők lógott ki fontos információkat a gyermekek fejlődését az egyes osztályokban.

A szülők fontos tudni, hogy az alapvető követelményeket, és a feladatok látható a külvilággal. Például sétált egy gyerek a játszótéren, rögzítse a sorozatot, és visszaszámol 5-10 házban a számlákat. Meg lehet tekinteni, mint egy lépés a létrán, macskák, békák, kacsák, gyerekek ...

Geometriai formák is járunk homok öntőformák, rajz ceruzák vagy segítségre a konyhában. Még oszlik gyümölcs testvérek egyenlő, vagy hogy anyám két izzó és négy sárgarépa - is egyfajta testmozgás matematika (a középső csoportba ilyen munkacsoportokat gyermekek számára).

A példaként szerencsejáték zadachek

Ha matematikai problémákat érintő összeadás és kivonás szülők találják magukat, a közzétett anyag sokkal nehezebb megtalálni. One - lustaság, mások nem elég a tudás, így a gondozók kell lógni egy csoportja didaktikus kártyák verseket és találós matematika.

Például egy vers G. Vieru megszilárdítása „egy csomó”:

„1 nem akar harapni nekem!
Hagyja, hogy a testvérek hamarosan.
Hol vannak? A régi hársfa!
Hogyan hívja őket? Chick-csaj! "

Vagy rejtély a lámpánál megszilárdítása a szám „három”:

„Ő színű szemek.
Nem a szemét, de 3 tüzet.
Megfordul őket
Top rám néz "

Vagy vers Volkova megszilárdítása száma „két”:

„2 barátok - Mása és Dasha,
Ate zabkása 2 lemezek,
2 bögre teát inni
Mung Dashey 2 barátnője.
És mi ketten elmentünk sétálni,
Az udvaron játszani a labdát "

Lecke a matematika, a középső csoport és a ház,   érdekes rímek, rejtvények, mondókák gyerekeknek emlékezni fog gyorsabban. Ha hozza a színházi elemeket, finger játékok és mese, a gyermek képes lesz megérteni, még komplex anyag. A lényeg az, hogy megbizonyosodjon arról, hogy egy óvodás nem megjegyzett az anyagot, és megérteni, akkor az iskola nem volt probléma a matematika.