Pszicho-pedagógiai jellemzőit fiatalabb diákok

Pszicho-pedagógiai jellemzőit fiatalabb diákok - egy dokumentum, amely ki kell dolgoznia a tanár feltétlenül a meghatározott feltételek szerint az iskola vezetése (általában a végén egy fiatalabb gyermek osztályok). Ez a jellemző, mint általában, készült egy adott minta alapján az alapvető szabályokat és követelményeket. Ha egy fiatal tanár , és nem tudja, hogyan lehet a helyes válasz, ebben a cikkben talál általános tanácsokat és tippeket, hogy biztosan segít.

Nem szabad elfelejteni, hogy felfedi kilétét a diák, a tanár leírni részletesen elemezve a viselkedését a diák. Fontos, hogy a fordító alapult jellemzői a legjellemzőbb tények a gyermekek viselkedését, és nem írt semmit ésszerűtlen. Ez ténybeli és meggyőző érvek a pszichológiai megállapítások - valami, ami nélkül lehetetlen írni egy ilyen jellemzés.

Hogy mennyire mély pszichológiai-pedagógiai jellemzőit fiatalabb diákok, ez függ a meghatározása a pszichológiai alapjait tanuló viselkedését. A tanár tanácsot az intézkedések pedagógiai befolyásolják a viselkedést a hallgató, figyelembe véve a fenti keret.

Jellemzően pszicho-pedagógiai jellemzői a gyermek van írva külön vékony notebook vagy egy külön lapra méret A4. A címoldalon kell határozni, hogy ki van, aki volt jellemző. Azt is vegye figyelembe, hogy hányszor a tanár figyeli a gyermek, valamint meghatározza a módszereket, amelyek segítségével elemezzük a viselkedését a diák. Megkezdése előtt írásban a tanár kérheti az iskola vezetése jellemző korábban és használni, mint egy modell.

Pszicho-pedagógiai sajátosságai a gyerek (az ő stílusa az írás) kissé eltérő a különböző iskolákban, de általában ez tartalmazza az azonos elemeket. Kínálunk egy kísérleti program a dokumentumot.

Kezdetben jelzett néhány általános információt a hallgató (életkor, osztály, megjelenés).

Az alábbiakban egy leírást feltételek a családi nevelés (az adatok a szülők, a szakma), ad egy rövid leírást fellépés gyermeknevelés.

Következő része a jellegzetes, talán a hangerőt. Ismerteti a nevelési, játék, munka, különösen a kommunikációs hallgató társaik és a barátok. Meg kell figyelni, hogy a gyermek magatartása a tanulás és az új ismeretek, játékok, a munka és a szabadidő. Leírja a gyermek kommunikáció, meg kell jeleníteni a karakter, főleg a kör a kommunikáció és viselkedés a felnőttekkel, társaik és a fiatalabb gyermekek, valamint tagjai az ellenkező nemű.

Ezután meg kell leírni a hallgató, mint egy osztály tagja a csapatnak, az ő helye az osztályteremben, a hírnév, a barátok száma között osztálytársak, a kommunikáció természete velük.

Véletlenszerű tanár leírja a személyiség, a hallgató: a karakter, önismeret, képesség, temperamentum. Mivel ez a pszicho-pedagógiai jellemzőit a fiatalabb diákok is le vannak pszichológiai szempontokat, mint a figyelem, az észlelés, emlékezet, gondolkodás jellemzői. Becslések szerint a tanuló, a képzelete, az érzések és érzelmek.

Végén a jellemzői a tanár általános következtetéseket levonni, és írni, hogy a szint a szellemi fejlődését a gyermek életkorát, hogy szükséges-e, hogy tegyen meg minden intézkedést a viselkedés javítása. Megjegyezzük, hogy a jobb az összes fenti funkciókat ismertetjük, annál jobb lesz a pszicho-pedagógiai jellemzőit fiatalabb diákok, a tanár és a könnyebb lesz dolgozni a diákok a jövőben.