Formájának távoktatás. Oktatási az interneten

A mai világban minden gyorsan történik. az emberek gyakran egyszerre kell szembenézniük a háztartást, gyereket nevelni, a munka. Nehéz olyan dühös lépést kiosztani szabad ideje a minőségi oktatás, amely alapvető fontosságú, hogy feljebb a karrier létrán. Egy kiváló kiutat ez a helyzet a távoktatás. Segítségével ez a képzési forma tudja szerezni a szükséges ismereteket a munka belügyi és a munkahely.

Előnyök és hátrányok a távoktatás

Ez a lehetőség az érettségi megvan a maga előnye és hátránya. A „távoktatás” magában foglalja a tanulási folyamat, amelynek során a speciális programot fejlesztett tanár alapuló önálló fejlődés az anyag. Az ilyen tanulási környezet magában foglalja az elkülönítés a diák a tanár térben és időben. Ebben az esetben a modern formák távoktatás marad esélye az értelmes párbeszéd révén a modern technikai eszközök. Ezzel a méret is van lehetőség, hogy tanulmányozza a lakosság azon területek, ahol nincsenek képzett tanárok, minőségi felsőoktatás, a szükséges képzettségi szintet.

történelem lapjain

Az európai országokban a második felében a múlt század kezdtek megjelenni az úgynevezett távolság egyetemek, főiskolák virtuális. Az alkalmazási formák távoktatás különféle oktatási módszerek, gazdasági mechanizmusokat.

Interaktív tevékenységek a diákok és a tanárok

Ezt a kifejezést használják nem csak a hazai, hanem a külföldi pedagógia. Szűkebb értelemben az „interaktív” tekintik a párbeszéd, a program és a felhasználó kéri a csere (szöveges parancsok) és meghívók (válaszok). Megragadva az alkalmat semmilyen formában kérdéseket feltenni, nekik részletes választ, ez volt a lendület, hogy a nagy számú egyetemi megjelent távoktatás. A műszaki jellemzői a program közvetlenül kapcsolódik a felhasználói aktivitás, az esélye az interaktivitás. Tágabb értelemben arra utal, hogy a párbeszéd alanyok minden rendelkezésre álló módszereket és eszközöket.

A priori, az interaktív kommunikáció távközlési környezet. Rész távoktatási tantárgyak tekintetében a tanuló és a tanár, kommunikáció, párbeszéd révén valós időben e-mailben, közben telefonkonferenciák.

Szervezeti és módszertani lehetőségek a távoktatás

Az ilyen formák távoktatás külső tanulmányok középpontjában azok a diákok, akik különböző okok miatt nem vesz részt a hagyományos (tantermi) formában. 1836-ban jelent meg a University of London, amelynek fő feladata az volt, hogy szervezni vizsgálatok kiadását bizonyítványok, oklevelek, hogy a hallgatók nem vesznek részt a hagyományos oktatási intézményekben. És abban a pillanatban nem vész jelentősége ennek a változatnak az oktatás.

Vannak formák távoktatás, amely magában foglalja vizsgálatok alapján egy adott egyetemen. Beszélünk az egész oktatási rendszer a diákok, akik inkább a távoktatást szervezett segítségével a modern információs technológiák, beleértve a számítógépes és távközlési (off-campus). Sok a világ vezető egyetemeinek kifejlesztett programok bizonyítványok kiadása különböző tudományterületek. Az ausztrál University (Dél-Wales) távollevő-távoktatást kiválasztott 5000. Diákok. Ha figyelembe vesszük, hogy a teljes munkaidőben folytat csak 3000. Diákok, távmunka skála lenyűgöző.

Néhány intézmény együttműködési megállapodást írjon alá. Ebben az esetben a használata távoktatás hozzájárul a minőségi oktatás.

távoktatási szervezet

Oroszországban ma is vannak sajátos nevelési önálló intézmények, amelyek célja a tehetséges és tehetséges gyerekek. A nagy központok, válassza az Open University of London, alapján, amely a közelmúltban szervezett különféle tanfolyamok hallgatói számára. A Műszaki Egyetem Colorado felhasználásával távoktatási formák készek mérnökök.

Oktatási autonóm rendszerek magukban az ismeretszerzést útján rádiós vagy televíziós programokkal, különleges nyomtatott kézikönyvek és iránymutatások. Alapvetően ezt a formát használják felnőtt közönség, amely nem időben történő befejezését iskoláztatás. Különleges programok javítását célozzák számítógépes ismeretek, egészségügy és oktatás.

távoktatási modell

Egy modell használatával jár egy adatcsatorna vagy egyetlen szer tanulmány. Például a tanulási folyamat segítségével végezzük a televízió-átviteli, levelezés útján. Ez a modell az elsődleges eszköz megszerzésének tudás tartja a nyomtatott anyagokat. Nincs kétirányú kommunikáció - feltételezzük, hogy a hagyományos távoktatás.

Multimédia használatával jár különböző eszközök oktatást: nyomtatott kézikönyvek, számítógépes programok a cserélhető adathordozókon, video- és hangfelvételek. Vezető pozíciók tartoznak az egyirányú információ továbbítása. Ha szükséges, további konzultációs szembe találkozók, vizsgák, képzések.

Hipermédia kell tekinteni egy új generációs távoli képzés. A modell magában foglalja a fejlett információs technológiák, ahol a vezető szerepet játszik a számítógépes távközlés. A legegyszerűbb lehetőség az az e-mail és konferenciák.

Kiemeli a távoktatás az OC

Szervezet teljes távoktatási nélkül nem lehetséges az információs technológia használata. Két fő pontokat kell meghatározni:

• Távoli képződése nem jár elutasítása a klasszikus (hagyományos) egy variáns kialakulását. Nem számít, nem számít, mennyire bonyolult a technikai képessége, a tanulás révén az IKT szükségszerűség, de nem csodaszer. Persze, ez nem lehet elhanyagolni, mert ezek a képességek a technikai úton lehet javítani az oktatás színvonalát.
• Főbb technológiák a távoktatásban: videokonferencia, számítógép tesztelés, elektronikus tankönyvek.

A gyermekekkel keretében a kiemelt nemzeti projektek

A mai Oroszország nem csak középiskolás rohamosan növekszik az irányt távoktatás. Kezdeményezésére az Oktatási Minisztérium kidolgozott egy speciális projekt befogadó oktatás a diákok számára. A srácok, akik látási problémák, mozgásszervi, hallás, a lehetőséget, hogy megtanulják elhagyása nélkül haza. Az állam gondoskodott, hogy felvértezzük ezek a diákok teljes körű számítástechnikai berendezések. Az első eredmények a program megerősíti időszerűségét és relevanciáját.

következtetés

Alkalmazzák a különböző módszerek és képzési formák lehetővé teszi, hogy a kívánt eredményt - a nevelés harmonikusan fejlett személyiség. Sok esetben, egy távoli tanulási mód az egyetlen lehetőség a felsőoktatásban. A tudomány nem marad el a trendek zajlanak a modern társadalomban. Minden iskolában középső és középiskola saját információs források. A választott forma a távoktatás az a hallgató vagy a szülők (törvényes képviselőik) hallgatói. Az ilyen típusú képzés a jövőben, akkor minden úgy tűnik, az esélyegyenlőség, hogy a kívánt mértékben.