Nyári munka: bibliográfia, 9. évfolyam

A fellépő nyári iskolai munka befejeződött, és boldog gyermekek kapnak három hónappal a szabad idő. De ez nem jelenti azt, hogy akkor felejtsd el a vizsgálatot, amíg az első szeptemberben. список литературы, и 9 класс в этом не исключение. Minden évben a nyári vakációra, hogy a diákok a hivatkozások listáját, és a 9. évfolyam sem kivétel.

Olvasás 9. osztályba

9. évfolyam kell tekinteni a végső szakaszban az alapvető iskola. Befejezése után a gyerekek még az iskolában, a másik ki, hogy folytassák tanulmányaikat a speciális iskolákban.

включает в себя множество больших и серьезных произведений русских и иностранных авторов. Irodalom 9. osztály magában foglalja számos nagy és jelentős művek az orosz és külföldi szerzők. и запомнить весь необходимый объем за учебное время просто невозможно. Olvassa el, és memorizálni az összes szükséges mennyiség az edzésidő egyszerűen lehetetlen. список литературы на лето для 9 класса. Ezért a tanár mindig ad a diákok a hivatkozások listáját a nyári 9. évfolyam.

A 9. évfolyam órákat irodalom tanult műveit orosz költők és prózaíró a XIX-XX században és külföldi írók.

XIX веке. Sok a szakirodalom, kötelező olvasmányok, írta az orosz írók a XIX. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy ebben az időszakban már sok művek klasszikussá vált, nem csak Oroszországban, hanem külföldön is. Elvégre ők írták elévülhetetlen alkotásait Puskin, Lermontov, Csehov, Turgenyev és még sokan mások ebben az időben.

Kötelező olvasmányok

включает в себя в первую очередь множество произведений отечественных писателей-классиков. Nyári hivatkozás listát 9. osztályba első sokasága darab hazai klasszikus írók. Minden működik benyújtott kötelező olvasmány, foglalkozott az osztályban. Sok közülük írjon esszét.

включает в себя много произведений русских и зарубежных классиков. Listája irodalmi művek esetében a 9. évfolyam számos olyan művek az orosz és a külföldi klasszikusok. А. С. Пушкина и его знаменитый роман в стихах «Евгений Онегин», А. С. Грибоедова с его комедией «Горе от ума», А. Н. Радищева - «Путешествие из Петербурга в Москву», М. Ю. Лермонтова с романом «Герой нашего времени», Н. В. Гоголя и его великие и незаконченные «Мертвые души». Köztük van az A. S. Pushkina és híres regénye versben „Anyegin”, A. S. Griboedova az ő komédia „Jaj származó Wit”, A. N. Radischeva - „Utazás a pétervári Moszkva” M. Lermontov regénye „korunk hőse”, és N. V. Gogolya és az ő nagy befejezetlen és „holt lelkek”.

„Anyegin” - az egyik legismertebb művei A. S. Pushkina, amelyben ott volt még színre opera. A folyamat során a tanuló a regény versben, akkor is kivonatosan az opera az osztályban, annak érdekében, hogy jobban megértsük a jelentését.

Mert ezek a munkák, akkor is tartani az olvasó napló, amely röviden leírja a cselekmény, a listát a főbb karakterek, így számukra jellemzőit. Napló jobban emlékszik a régi és könnyebb a jövőben írásban esszék és vizsgálatok.

Szintén meg kell olvasni a műveit A. N. Ostrovskogo, L. N. Tolstogo, F. M. Dostoevskogo, I. S. Turgeneva, M. A. Bulgakova, M. A. Sholohova. включает также рассказы А. П. Чехова и А. И. Куприна. Irodalom 9. osztály magában foglalja a történetet A. P. Chehova és A. I. Kuprina.

Szerint a termék a Bulgakov „Kutyaszív” az azonos nevű forgatták. Abban irodalom órákat lehet kiosztani időt, és nézd meg. Megtekintése után, kívánatos, hogy megvitassák, mit láttak, hogy hasonlítsa össze a könyv és a film.

« Матрёнин двор» и И. А. Бунин - «Темные аллеи». Kötelező olvasás 9.-es programban A. I. Szolzsenyicin a történet „Matryona” és I. A. Bunin - „sötét sikátorokban”.

Külföldi irodalom tananyag által képviselt Shakespeare, JD Salinger, Hemingway és Zh. B. Molera.

Mert kívüli olvasás

A fenti szerzők és művek számára kötelező olvasmány, de ismerete az orosz és külföldi irodalom, ez a lista nem korlátozott. Ahhoz, hogy jobban megismerjék a munkálatok a nagy klasszikusok, az, hogy az idő és a könyvet olvasni. Mindegyikük kincstárában hallgatói tudás, gazdagítja azt.

Tanórán Reading segít szélesíteni látókörét, fejleszt beszélt és írott nyelv szókincsét. 9 классом список литературы можно пополнить такими произведениями, как «Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого, «Роковые яйца» и «Дни Турбиных» М. А. Булгакова. Ezért, mielőtt a 9. évfolyam olvasási listán lehet pótolni az ilyen művek, mint „Szevasztopol Stories” L. N. Tolstogo „A végzetes tojás” és a „Days of Turbin” M. A. Bulgakova.

В. В. Маяковского. Továbbá ne felejtsük el, a verseit A. S. Pushkina, N. A. Nekrasova, K. Batyushkov, A. A. Ahmatovoy, Blok, SA Esenina, M. I. Tsvetaevoy és B . Majakovszkij. Néhány mű kell tanulni fejből, ezért elővigyázatosságból is kell csinálni előre, és értékes időt takaríthat meg a tanév.

Külföldi szakirodalom további olvasás

Abban irodalom órák gyakran szervez tanórán kívüli olvasás, mely a diákok a választás, hogy olvassa el a munkát. Később állíthat művek vagy megvitassák az olvasás az osztályteremben. Külföldi szakirodalom gazdag nagy munka, ezért ne felejtsd el.

Mielőtt 9 osztály könyvek listáját az olvasás a nyáron, akkor töltse ki a műveit Victor Hugo, Shakespeare, Balzac és R. Bach.

Muszáj, hogy olvassa el a könyvet a nyáron

Sokan úgy vélik, hogy nem szükséges, hogy a munkát a nyáron, és ebben a kötetben. Úgy tűnik, hogy a nyári szükséges, hogy egy kis szünetet tanul, mi mást olvasni? Tény, hogy a munkát a nyáron - ez nem megfélemlítés tanárok, hanem segítse a tanulásban. A termékek listája kell, hogy elsajátítsák a 9. évfolyam, nagyon nagy, és olvassa el az egészet csak a nagyon-nagyon nehéz fenntartani tanulmány.

Ezért így nem ül a könyvek éjjel próbál felülkerekedni egy éjszakai munka a tanév során, szükséges, hogy olvassa el a nyáron.

Ahogy az idő, hogy olvassa el a szettet, és ne felejtsük el,

Ahhoz, hogy olvassa el az összes beállított könyveket kell, hogy egy napi rutin, hogy egy kötelező olvasás pontot. Lehetőség van lefoglalni egy pár órát egy nap. Célszerű, hogy a ceruza jel a könyvben, tartani füleket, megjegyezve olyan fontos tényezőket, mint a jellemzői a főbb karaktereket, a szerző hozzáállása a hős a munkát. Ezek a jegyzetek segítenek a jövőben, hogy időt és gyorsan felidézni a tartalmát a könyv.

могут помогать детям в этом деле. A szülők segítségével a gyermekek ebben a kérdésben. De ez nem szükséges, hogy szigorúan ellenőrzik az olvasás, alakítását prinudilovku. Ez hozza a diákok öröm, mert csak akkor lesz jó. Rendszeresen, akkor kérheti a tinédzser arról, hogy mit olvas egy könyvet, és azt tervezi, hogy tovább. Ezután kérje röviden elmesélni a történetet, kérdezni, hogy mi történt az ő véleményét a termékről, tetszett a könyv, vagy sem. Így a vizsgálat segít a diák jobban tanulnak, és emlékszem, olvasni, és kapcsolja be az olvasást egy izgalmas játék.

következtetés

Reading - egy nagy ajándék, amit adni csak az embereknek. Vele, akkor mentálisan beköltözik a múltban, hogy megismerjék az életét különböző emberek, hogy belevetette magát az örvény az események. Reading segít fejleszteni fantáziáját, bővül a szókincs és befejezi a tudásbázist.

Tehát nem veszik ezt, mint egy kellemetlen kötelesség. Mindenesetre, még olvasni a kötelező irodalom. Akkor miért ne olvasott, mint egy szórakoztató nyári szórakozás?