A részletek a tanítás irányítási oktatási rendszerek "a pedagógiai egyetem

A pedagógiai egyetem tanított számos speciális tudományág. A tanulási folyamat az általános kérdéseit a pedagógia, de fokozatosan egyre több speciális fegyelem, attól függően, hogy a kapott szakma. Például összehasonlító oktatás tanítják a diákoknak Kar Idegennyelvi és a menedzsment oktatási rendszerek leghasznosabb lesz azok számára, akik tervezik, hogy egy vezető pozícióját az oktatási intézmény minden formáját.

Minőségének javítása oktatása fegyelem többféleképpen

1) A hallgatók motiváltak, hogy saját típusú iskolák, saját tanítási módszerek és a menedzsment, a nyitás kísérleti létesítmények és általános iskolák speciális egyetemeken.

2) A tudás a fegyelem a „menedzsment oktatási rendszerek” továbbított formájában előadások, beszélgetések tartozó anyag és viták. A diákok lehetőséget kapnak arra, hogy előkészítse és előadást a témában a fegyelem, vagy, hogy készítsen egy új iskola projekt menedzsment. A projekt témája tárgyalja előre a tanár, valamint hogy hány projekt személyzet. Lehetnek 1-4 fő. A projekt bemutatásra és megvitatásra a laborban. De mivel minden vita alapja az ismeretek oktatási törvény, úgy tűnik, ezek a törvények kell olvasni, tanulni és elemezni.

3) Ellenőrző vizsgálat példány 5-6 formájában kérdéseket kapnak elején minden ülés rögzítésére korábban megszerzett tudás. A diákok önállóan tűzték maguk a védjegy - a pont a helyes választ. Ha a tanár kidolgozott egy minősítési rendszer, a teljes pontszám minden osztály lesz jelentős összeget, lehetővé teszi a versenyt azokkal, akik még nem birkózott meg a teszteket, vagy kihagyott egy munkamenetet.

4) ellenőrzési módszerek az oktatási rendszerek évente feldolgozott a folyamat múló oktatási gyakorlatban. A diákok a saját speciális végezzen egy sor órák a diákok, gyakorló tanulók csoportos kezelési technikák. Emellett a diákok megtanulják a kontroll, és részt vesznek ebben a folyamatban, hogy jelen van a pedagógiai tanács, a közgyűléseken és találkozó a szülőkkel. Vizsgált normatív dokumentumok, amelyek alapján az intézmények által, különösen a charter az oktatási intézmény, a modell létrehozásáról szóló rendelet. Ennek eredményeként a következtetéseket, hogy mi elveit és módszereit kezelése az oktatási rendszerek a leghatékonyabb az intézményben.

5) vizsgálata a fegyelem „Management az oktatási rendszer” formájában tartott kreatív projekt irányításához, amelynek tükröznie kell az összes elveket az irányítás, a törvény szabályozza az oktatásra. Kell figyelembe venni az elvek az állami politika az oktatás: az alapelvek a humanizmus, a szabadság, a demokratizálódás, a menedzsment, a világi jellegű oktatás, a hozzáférhetőség és az egység a nemzeti kulturális és oktatási tér.

Az eredményeket a minőségi megszerzett tudás rendszerint megfigyelhető egy független bizottság, mely a diákok, hogy egy teszt a témában „Management az oktatási rendszerek”. A vizsgálatot végezni egy-két év után a tanfolyam végén. Így szakértők szerint a maradék tudás, amely normál körülmények között 50-60% a tudás, amelyet a szokásos fegyelem „Management az oktatási rendszerek”. Maradék tudás marad a szerkezet hosszú távú memória és lehet alkalmazni, hogy a jövő tanárai során szakmai tevékenységeket.