A serdülőkor vezeti a tevékenységet, amelyben van egy teljes személyes fejlődés

A pszichológusok szerint, serdülőkorban vezető célzó tevékenységek mastering a készségek kommunikálni osztálytársak és a felnőttek. Kommunikáció tinédzser megtanulja, hogy viselkedjenek a társadalomban. Ő mesterek alapelveit általánosan elfogadott erkölcs. És azt is szerez tapasztalatokat egyenlőtlen kommunikáció (kommunikáció a felnőttek).

faj kapcsolatok

Peer kapcsolatok szakértő úgy rendkívül hasznos több formátlan psziché a fiatalok. Csatlakozz a csoport, amelyen belül a kommunikáció során bizonyos szabályok, tizenévesek sokkal hasznosabb, mint egy párbeszédet a az idősebb generáció.

Középiskolások hajlandó elfogadni csak két típusú kapcsolatok: az első barátságos majd - barát. Középiskolás diákok, akik azt tanították, hogy a vezető tevékenység serdülőkorban való felkészülés a felnőtt életre, felfedezni az új típusú kapcsolatot:

• külső - modell az üzleti kapcsolatok;

• barát -, amely lehetővé teszi, hogy megosszák tudás és készségek;

• barát - megnyitja a lehetőséget, hogy megoldja az érzelmi és a személyi kérdések.

A második szakasz a serdülőkorban van közvetlen kommunikáció társaik és több, mint egy független aktivitást. Középiskolás diákok nem lehet tartani otthon, húzza őket, hogy barátok, akarnak részt venni a csoportos élet- és rendkívül nehéz problémát tapasztal, létre a kommunikációs folyamat. Ahhoz, hogy vonzza a figyelmet a társaik, néhány tizenéves készen állnak több, beleértve a be nem tartása az általánosan elfogadott viselkedési normákat.

Fejlesztési területek

Pszichológusok, mielőtt válaszolt a kérdésre: „Mi a vezető munkáját serdülőkorban”, figyeljen az ellenfél a létezését hat fő területet alkotó fejlődés minden ember:

• fizikai (változás mérete, alakja és fizikai érettség testületek, valamint a fejlesztési mozgáskoordináció);

• szexuális (fokozatos kialakulását szexualitás);

• Szellemi (nyelvtanulás, fejlesztése a gondolkodási képességet, az értelem, a problémák megoldása és ötleteket);

• társadalmi (készségek elsajátítása és ismeretek szükségesek, hogy kommunikálni az emberek);

• érzelmi (formáció érzések és reakciók esetén);

• morális (fokozott megértést a jó és rossz, és az ezzel járó változása viselkedés).

Vezető tevékenység serdülőkorban, hogy felkészüljenek a versenyre

diák kapcsolat barátai alapuló hallgatólagos barátságos kód alapján méltóságának tiszteletben tartása, mások az őszinteség, az egyenlőség, a hűség, az őszinteség és a hajlandóság, hogy siessen. Az önzés, kapzsiság, gőg és kötelezettségek megszegésének ebben a korban kategorikusan elítélte. Tinédzserek, akik igazolták, ezek a tulajdonságok, bojkottja és hajlandó elfogadni a társaság.

Középiskolások, szervezett csoportok, kell egy vezető, és amikor megjelenik, minden módon próbál vonzza a figyelmét és nagyon sok értéket vele barátságot ezt a személyt. Tizenévesek is érdekelt az ilyen barátok, akinek lehetett volna, ha nem a vezető, akkor legalább egy teljes partnere.

Egymást követő fizikai és lelki változások, amelyek jellemzőek a kor, amely az úgynevezett serdülőkor klasszikusok (a „fiú” több jelentése van: „szolga”, „szolga”, „nincs joga azt mondani,” határozza meg a társadalmi státusza a serdülő), elkezd 10-11 év, és vége a 15-19.

megkülönböztető jegye

A fő megkülönböztető jellemzője a serdülőkor - hirtelen változás a fejlesztési és fiziológiai változást, amely ellen halad az öregedéssel szemben. Megváltoztatása magasság és súly társul változások test arányait. Először is, a kívánt méretre növekszik a fejét, majd - a kezek és a lábak, és mögöttük - a végtagot. Teenager törzs alakult legkevesebbet, a csontozat növekedését jelentősen megelőzve a fejlesztési izmokat. Figyelembe véve, csak a fenti, a serdülőkorban egy vezető tevékenység, amely elősegíti a önelfogadási „mint te”, mint a testmozgás és a meditáció.

Ez idő alatt néhány gyermek, érezte, hogy valami nem stimmel, bő, ügyetlen és kínozza vérnyomás-ingadozás, hajlamosak a hangulatingadozások, fáradt gyorsan. Érzelmi instabilitás fokozott szexuális gerjesztés kísérő szexuális érési folyamatot.

Szolidaritás, az önbecsülés és pszichológiai jól-lét, amelyek annyira fontosak egy tinédzser ezen a ponton az életében, hogy „nő” rovására érzelmi kapcsolatot társaikkal.

A serdülőkorban, a vezető tevékenységek célja „szűrés” baráti kapcsolatok

Alapvető feltétele a barátság egy közösség érdekeit. Ha egy tizenéves ápolja a barátságot, hogy valaki, akkor lehet, hogy érdekelt az első, és később elragadta üzlet, amely élvezi az azonos korú. Ezért a serdülőkor egyik vezető összefüggő tevékenységek képességek megszerzését, hogy megvitassák és elemezni az eseményeket, amelyek előfordulnak a mindennapi életben, az iskolában és a társadalomban.

Végére ebben a korban, kivétel nélkül, a diákok nagy szüksége egy érzékeny és megérti a közeli barátja, aki tudja, hogyan kell titkot tartani. A legfontosabb megszerzése az egyes pszichológusok időszakban tartják a erkölcsi fejlődését közös intézkedések.

Oktatási, mégis, és nem szűnik meg prioritásként, akkor elmúlik a háttérben, és az iskolai évfolyamon nem képviselik a szemében egy tinédzser bármilyen érték. A legfőbb téma a hitelességét szemében az osztálytársai. A szórakozás zajlik, és már tárgyalt nem az osztályban, és a szünetben, és most tizenévesek érdekli a közérdekű és egyéb (sport, művészet) tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy elfoglal egy bizonyos helyét a társadalomban.