Az oktatás szerepe a modern világban. Jelentősége és problémák az oktatás a modern világban

Ma a világ időszakát éli, amelyek az úgynevezett „információs jóllakottság” - az a bejövő áram, ami esik az átlagos lakosú metropolisz, sokkal kapacitását érzékelés. Szó szerint fulladás rengeteg reklám, hírek, vélemények, videók, a verseny eredménye és egyéb információk „zaj”. Ilyen helyzetben, úgy válik felbecsülhetetlen szerepet kialakulását az élet - és főiskolán, valamint az opcionális, önálló.

Hogyan számának növelése „tárolt tudás” a világon

A primitív törzs minden tudás értékes volt - a szenvedés, a részecske össze a különböző hibák és kudarcok, ez apáról fiúra, anyáról leányra származó sámán a diák. Hogyan készítsünk egy kő pont, hogy a legjobb módja annak, hogy settenkedik a mamut, majd mentse a bőrét. Megszakított lánc - az elveszett tudást.

Idővel, hogy meg kell védeni az értékes recepteket és technológiákat vezetett a megjelenése írásban - primitív ikonok kőből és agyagból, végül lett egy ábécét. Agyagtábla úgy fejlődött, hogy papirusztekercsek és kéziratok a bőrt. És egész idő alatt az információ a legnagyobb érték - a könyvtár császárok értékes fent ezüst és arany. Az oktatás szerepe a mai világban nem olyan heveny -, mert minden tudás a világ tárja fel előttünk.

Az első áttörés volt a Gutenberg nyomtatott könyvek. A témában elitista könyv kifejlesztett egy tekintélyes dolog, de megfizethető és középosztály. Azóta a könyvek száma a világon szorozni, ami egyre több és több „tárolt tudást”. Ugyanakkor még mindig volt az információ hiánya - a legtöbb ember úgy kevesebb, mint lehetne megemészteni.

Age of számítástechnika

Az internet vált egy igazi forradalom - nem kevesebb, és talán még fontosabb, mint a nyomdák. Elosztás és az információk mennyisége az Advent a World Wide Web vált, hogy növekszik egy fantasztikus sebességgel.

Idővel, az átlagos felhasználó egy személyi számítógép, egy vezetőképes hálózatot 3-4 óra lett a szó szoros értelmében „túlterhelt” egy végtelen folyam a kaotikus tudás, slopped meg a számítógép képernyőjén.

A nagy része az információ - egy „kerekes”. A hatalmas mennyiségű reklám, mémek, viccek, és viccek nem hordoznak semmi értelme. Szó szerint „kalapács memória” az ember, nagyban csökkentve a gondolkodási képességet.

A túlzott mennyiségű elmélet csökkenéséhez vezetett, és romlása a gyakorlatban. Ha négy évvel ezelőtt, a legény, aki tanulmányozta a mester égetési edények technológia, nem csak a használt neki „és”, de gyakran javult, de ma a legtöbben csak „dömpingelt emlékezetből”, 99% -a, amit elfogadott naponta.

Ezért az oktatás szerepe a modern világban nem kell korlátozni a szorgalmas ismeretszerzést. Sokkal nagyobb figyelmet kell fordítani a szűrés, a koncentráció, a kívánt, kialakulásának és fejlődésének bizonyos készségek.

Mit tudunk igazán tanulni?

Biztos vagyok benne, sokan egyetemre menni, horror, rájöttem, hogy a megszerzett tudás során tizenegy év kemény tömés, vagy egyszerűen nem kell, vagy biztonságosan elfelejtett idején záróvizsgák. Milyen gyakran lehet hallani az intézet vagy akadémiai tanár - „Felejtsd mit tanult az iskolában.” Hadd - így mi volt ezekben az években egy asztal?

Még meglepőbb, amikor egy állásra, halljuk megint - elfelejti, hogy mit tanítottak a középiskolában. Tehát tizenöt évben egyszerűen „eldobják”? Akkor miért kell egy ilyen képzés?

Miért történik ez?

Az a tény, hogy a jelenlegi oktatási rendszer banális nem tud lépést tartani a lépést a társadalom fejlődéséhez. Az új program még nem volt ideje, hogy a könyvek lapjai, és a már elavult. Ma sok tudós és tanár kezdenek beszélni, hogy mi a szerepe az oktatás a modern világban -, hogy elfog a lezajló folyamatok a világban, és az „élesítés” Human optimális beállítása a készségek, amelyek lehetővé teszik számára, hogy sikeresen elérje a céljait.

Ha száz évvel ezelőtt, az oktatási rendszer volt a mozdony, a fejlődő emberi gondolat, most ez lesz a fék, amely korlátozza azt.

Mit kellene változtatni

Bármelyik pillanatban most összpontosítani a figyelmet a tudósok szerte a világon?

1. „Nehézkes”. Alatta értjük hossza létrehozásának folyamatát speciális programok, amelyek arra tanítják, hogy a tanulók és a hallgatók. Fejlesztés, futás, tesztelés, release - többször is a szükségesnél hosszabb ideig. Az oktatás fejlesztése a mai világban alapul ilyen szűk, túlságosan fejlett folyamatokat.
2. Dominanciája „akadémiai” alanyok. Matematika, fizika, nyelv és irodalom - részaránya az említett tudományágak az oroszlánrészét a tanítási időt az iskolában. Természetesen szükség van rájuk, de az ilyen kötet? Emlékszel, milyen gyakran legtöbbünknek szüksége van algebra vagy magasabb matek? Annak érdekében, hogy kiszámítjuk azt a boltban, elég másodosztályú számtani. De a lány tizennyolc elemi nem tud főzni egy étkezést, és a fiúk - a kalapács egy szöget, vagy később, a szivattyú fel kocsi kerék.
3. A hangsúly a kioktató, „a priori” tájékoztatás. Ez a tényező nagyobb hatással van az iskolában, ahol a legtöbb alany alternatív szempontból tekinthető eretneknek és büntetendő rossz jegyet. Úgy tűnik, hogy az oktatás szerepe a modern világban - a „élesíteni” az egyén alatt egy átlagos szabvány.
4. Az uralkodó elmélet felett gyakorlatban. Ez az arány nagyon diszharmonikus. Aki már próbált megtanulni, például tíz „vak” nyomtatás a számítógép segítségével, láthatjuk, hogy tizenöt perc a tanulási programok sok órányi gyakorlati. Egy asztal minden éppen ellenkezőleg - a tanítás elméleti anyag sokszor nagyobb, mint a mesteri gyakorlati ismeretek.

Amint látjuk, a tudomány és az oktatás a modern világban messze nem optimális. Milyen tárgyakat lehetne bevezetni, például a középiskolákban?

autójavítás

Ma szinte minden családban van egy személygépkocsi, és néha több. Ebben az esetben mindenkinek van egy pár hónapra tanulni (gyakran kombinálva azt a munka), és hogy a jobb oldalon, a kiadások egy erő, az idegek és az idő. A középiskolában, volt elég lehet tanítani mind elméletben, mind gyakorlatban vezetés. Két éven át (fokozat 10 és 11) a diákok elsajátították a szükséges tudásbázis, és volt ideje a kötőjel le 300-500 óra. Ez vezet jelentős csökkenése a balesetek száma, és javítja az általános helyzet az utakon. Sajnos a mai világban oktatási rendszer inkább tanítani a logaritmus és kitermelése gyökerek, amelyek hasznosak lehetnek, a legjobb esetben, egy a tízből diplomások.

Karbantartás ismerete jogi aktusok - mindezt volna is megtalálta a helyét a rács óra.

jogi ismeretek

A bonyolult a törvények nem mindig foglalkoznak és a jogi szakma, nos, a laikusok számára teljesen sötét fa. Tanítsuk meg a jogait és kötelességeit a polgár különböző élethelyzetekben, képes együttműködni a vonatkozó dokumentumokat és a kormányhivatalok érdemes lenne kezdve a 7-8 osztályban. Képzeld el, hogy növelje az oktatás fontosságát a mai világban, ha az ilyen elemek jelennek meg a többségi iskolákban.

Pénzügyi „személyes irányítás”

A túlnyomó többsége velünk nem képesek megfelelően dobja a pénzt - a háztartási hulladéktól, és befejezve a hitelező bankok. Nem valószínű, hogy ez nagyban zavarja az Oktatási Minisztérium és a tudomány, az Orosz Föderáció, de hány ember számos hibát vezet beleesik a „adósságcsapdába”, a kudarc az üzleti életben, a családi költségvetés problémákat. Tanulnak a hibáikból, természetesen, szükséges, de meg lehet csinálni anélkül, hogy őket teljesen.

Elsajátítania pénzkezelési között lehet kisiskolások ültetés ésszerű és komoly hozzáállás az anyagi értékek. Sajnos, a probléma az oktatás a modern világban nagyon komoly, és nem valószínű, hogy elem jelenik meg a közeljövőben a középiskolákban.

Időgazdálkodás, vagy „időgazdálkodás”

Gondolj bele, milyen hatékonyan használja a nap folyamán. Gondolkodás? Ha leül öt percre egy tollat és papírt, és úgy gondolja, az összes, hogy te a nap folyamán, akkor láthatjuk, hogy a minimális tervezési feladatokat a nap volna a fele a hasznos dolgokat.

A gyermekek - egy tiszta lapot. Rendszeres képzés, kezdve a 3-4 osztályt hozna létre a végleges vasbeton szokás tervezni és ki kell számítani a tetteikért, hogy rekord telefonszámok és elérhetőségeit, megőrzése, és bölcsen használja az értékes időt. Az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció nem valószínű, hogy vezessenek be az iskolai tanterv olyan forradalmi alany a közeljövőben, és számolni kell az eltéréssel, hogy az egyetemek, különösen a pénzügyi és gazdasági elfogultság.

Háztartási ismeretek a férfiak és nők

A szovjet időkben, ez egy jó dolog, az úgynevezett „munka”. Megtanulta, hogy a munka egy kirakós játék, égessen fát, csiszolja meg a részleteket a marógép, összecsiszolnia egy széken. Lányok kínálnak vágás, hímzés, kötés, és néha az alapokat a főzés. Valami lehet ezt az életben, hogy nem, de általában erőteljes gabona volt benne.

A mai iskolai munkát, amit az idők során a fegyelem „technológia”. Ez a téma még kevesebb gyakorlati jelentősége a diákok - a világ napjai óta „munka” drámaian megváltozott, és a program nem sokat változott - és ez azt jelzi, hogy az oktatási rendszer folyamatosan késik a modern világban. Méregette, töpreng, elemezni, fájdalmasan „szül”, és folyamatosan elmarad a világ.

Mi lenne szükség tanítani a leckéket a technológia? Hogyan erősít az aljzat és rögzítse a csillár, hogyan kell összeállítani a szekrényt, és fúrja ki a falat. Használja a főzőlap és tűzhely, mosógép és mosogatógép - ez a tudás lett volna nagy segítség a fiatalok jönnek ki az iskola kapuit.

Összegezve

Tudomány és oktatás a mai világban nem is hasonlít egymásra. Tudomány - az a pont, az emberi gondolkodás, és utasította a múltból az ismeretlen, ez zseniális betekintést és elképesztő felfedezéseket. Az oktatás elsősorban a szegmensben - visszhang visszhangja, amely már áthaladt sok szűrők, kifinomult tudást, gyakran elavult vagy egyszerűen felesleges.

Az oktatás szerepe a társadalomban rendkívül magas. Ez egy jó vagy rossz munkát, ez egy érdekes vagy unalmas az élet unalmas rutin vagy pezsgő kaland. Az ember tanulhat egy életen át, és hagyja abba a fejlesztését már több iskolapadban.

Amit most látunk, ma? Huszonegyedik század kínál az emberiségnek a legkomolyabb kihívás a történelemben. Annak érdekében, hogy tudjuk legyőzni őket becsülettel, a tudomány és az oktatás a modern világban is szinkronizálni kell létrehozni ezt az „új ember”.