Bachelor's Degree: objektív válasz a modern valóságra

Ma Oroszországban van egy kétszintű felsőoktatás, az első szakasz végén az a személy adja meg a főiskolai diplomát, a második - a mester fokozatot. A "szakember" szakképzettséggel rendelkező egyszintű képzés csak néhány szakember számára marad meg. Az alapképzés alapfokú, és a képzés négy év alatt zajlik. Befejezése után egy főiskolai diplomát ítélnek oda egy személynek, ami azt jelzi, hogy felsőfokú végzettséggel rendelkezik.

Ennek az oktatási szintnek az elve gyakorlati orientált oktatás. A gyakornok alapvető ismereteket kap a konkrét, mint a fő irányt és az alapokat a többi programtól. Egy főiskolai végzettséggel rendelkező diplomás megszerzi a jogot arra, hogy olyan álláshelyeket foglaljon el, ahol magasabb szintű szakmai képzésre van szükség . Az ilyen oklevéllel rendelkező személynek joga van ahhoz, hogy továbbtanuljon mesterképzésre.

A kétszintű rendszerre való áttérés a bolognai folyamatba való bekapcsolódáshoz kapcsolódik , amelynek célja az egységes európai oktatási tér kialakítása, a felsőoktatás hozzáférhetőségének bővítése és minőségének javítása. Országunk csatlakozása a bolognai folyamathoz lehetőséget ad a hazai egyetemeknek arra, hogy részt vegyenek az új projektekben, valamint a tanároknak és a diákoknak az európai oktatási intézményekkel folytatott csereprogramokban .

Ezenkívül egy ilyen felsőoktatás megfelel a technológiai megújulás modern ütemének, amelyben a szűk szakemberek öt-hat évig történő előkészítése versenyképtelen és nemkívánatos. A kockázat magas, hogy egy ilyen időszakra a technológia olyan nagy mértékben változik, hogy a diplomás már szükségtelen gazdasági specializációval rendelkezik. Az alapképzés lehetőséget nyújt felsőoktatás megszerzésére, arra, hogy körülnézzen, és válassza ki a szükséges szakosodást, amely megfelel a munkaerőpiac jelenlegi igényeinek.

Ugyanakkor mindenkinek meg kell értenie, hogy az érettségi teljes jogú felsőoktatás nemzetközi normák szerint. Ennek alapja a tanulás egy bizonyos profilja, amely az oktatás szervezõ rendszere, amely mélyrehatóan vizsgálja a tudományágakat a profil mentén. Ebben az időben egy alapot hoznak létre a továbbképzéshez, a személy életútjától függően. A profil kiválasztása a belépő fontos személyi döntése, amely a szakmai tudományok tanulmányozásának végén lehetőséget nyújt speciális tudományok ismereteinek és készségeinek elsajátítására. Ugyanakkor a hallgatónak ideje van megérteni, hogy milyen képességei vannak és mi lesz a legjobb a későbbi karrierje és az élet számára. Az igazságszolgáltatás érdekében érdemes megjegyezni, hogy egy ideig az agglegény diplomáját Oroszországban még mindig nem tekintik teljes egészében a felsőoktatásnak . De ez csak egy sztereotípiát jelent az átmeneti időszakhoz képest, és enyhén leértékelődik a felsőoktatás egésze számára. Azonban a képzési rendszernek semmi köze ehhez, hiszen az 1990-es években bőkezűen megkérdőjelezhető egyetemek nagy száma miatt.