Oktatási tevékenység, mint bármely más, gondos szervezés. Mindannyian emlékszünk legalább egy vagy két előadás, melyek meghódította, és elfogták. Műrepülés tanár zseniális improvizáció, de mindig jól átgondolt. Bár a speciális egyetem tanítani lehet jegyzeteket, amely a felvenni kívánt leckét célok, feladatok, anyagok, valós tanítási gyakorlat, minden úgy néz ki, egy kicsit más. Ezt tanár kell a tervet, mert fokozatosan helyett néz kétségbeesetten egy notebook „mintha ez nem elfelejteni.” Természetesen a készség jön a kor és a tapasztalat, és a célja a lecke nagyon eltérő lehet: a nevelési és oktatási, képzési és fejleszteni ... Gyakran lehetetlen egyértelműen elkülönül, le egyiket a másiktól. És hála a sokszínűség és a változás a tevékenységek az osztályban, néha egy tárgyat lehet megvalósítani szinte mindent. ez különösen Ami a humán, amelyben a tudás mindig „emberi”, festett pszichológiai árnyalatokat. Például beszélünk Puskin költészete és Tiutchev, elemezve az első labdát Natashi Rostovoy, vagy Catherine monológ „The Storm”, mi nem csak foglalkozni az irodalomelméleti, de az érintőképernyő az élő szövet - a lélek. Vagy például, a történet - itt is tanulság céljai legtöbbször bonyolult, nehéz. Beszél a francia forradalom könnyen válhat nem csak tájékoztatás a dátumok és az emberek, és foglalkozzanak a mélyebb kérdéseket: az erőszak, a tiltakozás, a társadalmi változás ...
Hasonlóképpen, a célból, hogy a lecke egy idegen nyelv és oktatási tanfolyamok, és az egyetem sokrétű. Egyrészt, dolgozunk az új nyelvtani vagy szintaktikai szerkezetek, be újabb adag szó. A másik - csak az asszimiláció az anyag lesz sikeres, ha az anyag élénken befolyásolja a diákok. Ezért a cél a leckét tartalmaznia kell mind javítja a nyelvi készségek és a megértés az új. Idegen nyelv egyike azon alanyok, így nem csak tudást, de ez a „második szárny”. Ez ezeket a leckéket alapozzuk az emberi szocializáció. Attól függ, hogy nekik a önérzetet a globalizáció korában. Ha a tanár, oktatási célok megvalósítása az ülés, képesek lesznek áthidalni a szakadékot a másik kultúra, egy másik gondolkodásmód - aztán rájött, hogy a feladat előtt. Pontosan mi ez nyilvánul meg? Kiválasztásánál az anyagot. Például néha egy gyönyörű dal, jó szöveg Nem csak dolgozott ki nyelvtani szerkezetek, hanem érdeke, végezze el az esztétikai szempontból, hogy csatlakozzon a munkát a szerző. Vagy téma társított vegyes országok történelmi események provokál vitát és új kérdéseket vetnek fel. Ne félj az ilyen anyagok, mint a szövegek az osztályban. bemutató célokra, mint például az oktatási, akkor ebben az esetben értelemszerűen végre az oktatás mellett. A diákok lesz tapasztalata lefolytatása vitát, gondolj, hogy máshol nézd meg a problémát, végül megtanulják a tolerancia mások eltérő véleményünk. Változatos, érdekes, mély anyagok segítenek egy olyan képzési programot, mintha ugyanabban az időben az általános fejlődés, a megjelenése az egyén.