Mivel meg kell tanítani óvodáskorú gyermekek írni és olvasni?

Minden gyermek, mielőtt az első osztályban, kap egy bizonyos tudásbázis az óvoda. Literacy óvodások, általános szabályként, zajlik a „recés” minta: olvasás alapozó, egyszerű történeteket, leveleket, főleg nyomtatott formában. Ennek eredményeként minden gyermeknek fogva természetes képességeit. Ki tehetséges és tehetséges - gyorsan felfogja az új anyag, ugyanaz a gyerek, aki nem találja az utat a fenti, a „rések” tudás.

Jellemzői a kert

műveltség óvodások a különböző óvodai esemény a maga módján. Azokban az intézményekben, ahol a gondozók gondoskodó, szeretik a szakma és zavarba az a tény, hogy minden terheket fejleszteni és javítani naponta tartanak írásban órákat, a nyelvtan és olvasás. Más kertek ilyen tevékenységeket lehet végezni önállóan meghívott előadók, vagy nem történhet meg egyáltalán. Mindenesetre fontos, hogy a gyermek szülei is részt vesznek. Házi feladat, kap egy becslést egy notebook, még az ő anyjának, a baba fokozatosan előkészítse a program az első osztályban.

Hogyan gyerekeket tanítani írni és olvasni?

Fontos tudni, hogy a képzés óvodások írni és olvasni nem zárja ki a fonetikus szempont. A gyermek tanulhat a betűket alkotó szavak és írtak le a papírra. De ezzel párhuzamosan, akkor szükségszerűen helyesen kiejteni a szótag. Feltétlenül ajánlani a gyermek olvasni mindent, amit írt. Így végezzük a hang-betű elemzés, amely leggyakrabban a didaktikai játékokat. Ők végzik a kertben, akkor lehet ismételni otthon, hogy jobban elsajátítsák az anyagot. Példaként bemutatjuk néhány fonetikus játékok, amelyek segítenek a gyermekeknek megtanulni az összes funkcióját kiejtése hangok.

Perch és kacsák

A gyerekek két csoportra oszthatók: az egyik „sügér”, mások - „kacsa”. Most mindent összekeverünk, és járni, futni, tánc körül a szobában, akkor azt mondja, vezet az egyik a két szóval. Minden csoport tagjai, akiknek a neve hangzott kell fagyasztani. Ki nem - ki a játék. Így a gyerekek képesek lesznek gyorsabban és világosan meg kell különböztetni a hangokat „O” és „U”.

„Száll tehén”

Egy másik módszer a tanítás óvodáskorú gyermekek írni és olvasni - teljes elemzését a szavakat a játék. Ehhez a gyerekek körben ülnek, minden megfordítja a jobb kezét, és a bal kalauz. Tehát az összes szomszéd lesz képes megütni egymást a tenyér. Most, egyenként, minden gyermek kimondja a szót: „tehén repült ki a szavakat Milyen szavakat mondani Cow”. Fél amelyben a számláló leáll, a szó jön létre, és a gyerekek elmondják felváltva minden levelet, amelynek a szó hasonló módon.

forró labda

Oktatási óvodáskorú műveltség kell történnie, nem csak a formájában a játék, hanem a kedvenc játékok a gyermekek. Ezek közé tartozik az intelligens szórakozás, hogy a „hot labda” - egy kirakós játék. Gyerekek sorakoznak két sorban, amelyek úgy vannak elrendezve, egymással szemben. Az első játékos gondol egy szót, és azt mondja, hogy az első szótag, mint a „eszik”. Akkor dobja a labdát, hogy a párja az ellenkező ranglétrán, és elkapta a játék, meg kell mondani ezt a második szótag „ka”. Variáció lehetséges, ha az egyik játékos azt mondja például, „ma”. A másik továbbra is ez a „ma”, „wa” vagy „shi”, majd dobja a labdát messzebb, annak érdekében, hogy hallja a harmadik szótag „on”.

Óvodások műveltség programokat kell végrehajtani szisztematikusan nélkül hosszú szünetek. Csak abban az esetben, folyamatos fejlesztése a gyermekek emelkedik egy lépéssel magasabb a létrán a tudás.