Modern eszközök tanulási eredmények értékelése a gyakorlatban

Modern pedagógiai tudomány, azonban, mint minden más, nem áll még és fejleszti a követelményeivel összhangban az idők és az igények egy új generációs diákok, tanulók és a hallgatók. Egy bizonyos ponton nagyon fontos játszani kezd a fény az esetleges, hogy módosítani kell a vezérlő az oktatási folyamat a diákok tudását. A lényeg az, hogy a jelenlegi fejlődési szakaszában az oktatási gondolat közvetlen irányítást a diákok tudása, hallgatók, illetve tanulók elsősorban nem ösztönző tényező a gyermekek és serdülők, mint volt, mondjuk a Szovjetunióban. Összhangban a legújabb trendeket az idő lesz releváns modern eszközöket tanulási eredmények értékelése a tervezett kiigazítás tevékenység a tanár, legalábbis a jelenlegi szakaszban és a közbenső ellenőrzés.

Jelenlegi és átmeneti ellenőrzési

Elérhető az Arsenal tanár értékelési eszközök a tanulási eredmények, lehetővé kell tennie, hogy végezzen az úgynevezett jelenlegi ellenőrzési ismeretek és készségek. Ő folyamatosan végezzük az egész vizsgálat téma vagy egy adott szakasz. Ebben a modern eszközök tanulási eredmények értékelése lehetővé teszi a tanár telepített, ésszerű magyarázatot a szempontból a hallgató, amelyben bizonyos hiányzó ismeretek. Általános szabály, hogy még ma is a legfőbb módja a megfigyelés független munkát. Természetesen ez a lehetőség már bizonyított éveken át, mint egy hatékony eszköz a tanulási eredmények értékelése. De a modern körülmények között ez a probléma a lejárt gazdaságos felhasználása a tanulmányi idő, mert minden évben az információk mennyisége folyamatosan nő. Ebben a tekintetben a független munkát a klasszikus értelemben vett (egyes feladatok ellátására az osztályban alatt egy rövid ideig, például 10 perc alatt) alakult át nagyobb mennyiségű munkát otthon egy viszonylag hosszú ideig, például 2 hétig. Ebben a helyzetben, kivéve a aktualizálása kognitív, a kutatás és kreatív tevékenység az a hallgató, ezek a modern eszközök tanulási eredmények értékelése lehetővé teszi a tanár teljes mértékben ellenőrizni az asszimiláció hallgatók széles körű program (az úgynevezett közbenső ellenőrzés). Az utóbbi lehetőség gyakran segítségével távoktatás.

Távoktatási eszközök használata tesztelés

Az utóbbi években hazánkban széles körű vizsgálatok, mint tudásforma ellenőrzés. Továbbá az innovatív, korszerű technológiák említett tudás értékelése és moduláris rendszert, és a szolgáltatás minőségének ellenőrzési ismeretek az osztályban szekcionált csoportok, párhuzamos és így tovább. Természetesen a modern eszközök tanulási eredmények értékelése kell összpontosítani a lehetőségét, hogy a különböző automatizálási rendszereket annak érdekében, hogy megszüntesse a hatása az eredménye szubjektív tényezőket, valamint a lehetőséget, on-line monitoring, feltesszük a távoktatásban. Bármi hozzáállásunk a vizsgálat, amit a vita nem alakult ki a sajtóban és az interneten a vizsgán az első helyen, de azt teszteljük, hogy eddig a legtöbb folyamatirányítás ismeretek - legalábbis nincs alternatívája kínált.

Végül a mai társadalomban egyre népszerűbb, legalábbis abban a szakaszban az elméleti vita, megkapta az úgynevezett rangsorolási rendszer a tudás ellenőrzése, amely lehetővé teszi a nagyobb fokú differenciált megközelítést kell alkalmazni a kapcsolódó kérdéseket, hogy az értékelés a tanulók tudásának, hogy hozzon létre egy stimuláló versenyképes pillanatban.