Pre School - ütemezés

Az oktatási folyamatot nem szabad megengedni, hogy a saját útjukon, kivéve, ha a tanár komoly problémát vet fel, és az oktatás célja az iskolás gyermekek és átadni a szükséges mennyiségű tudás. Szervezni a kínálat anyagot a szakaszos munka tankönyvek és időben ellenőrzés tervezési rendszer alakult asszimilálódtak.

Összetevői ütemezés

Ütemezése tartalmazza a bontást a vizsgált anyag téma és a naptár időszakban, ahol különböző ellenőrzések és egyéb hitelesítési tevékenységek, tanórán kívüli tevékenységek. Ha így egy tervet a papír tartalmazza ezeket az oszlopokat: dátum, tárgy, tanítási óra, amely esetében a folyosón, a munkavégzés, a formák a leckét, hogy milyen típusú a számviteli és ellenőrzési ismeretek, egyéb tevékenységekre. Attól függően, hogy a téma és a vágy, a tanár, az ütemezési további elemek kerülnek bevitelre.

leírás

Nézzük az egyes szám.

• Dátum - adott számot, ami hozzá van rendelve a tanulmány egy adott témában. Ugyanezen a napon rendszerint vagy egy leckét a téma, élvezni dupla. Ez akkor hasznos, ha meg kell magyarázni az új anyagot, és a téma bonyolult, amikor az egyik lecke megy magyarázatot, de a másik - rögzítő anyag, vagy ellenőrzés végrehajtására, vagy más intézkedések. Míg a menetrend órák nem hagyta jóvá az idő (az első 1-2 hétben szeptember), a dátum ceruzával ütemezése rögzítve, és ha szükséges, korrigálni.
• Tárgy lecke megfogalmazott tervnek megfelelően edzés (normatív dokumentum Oktatási Minisztérium), a tankönyvek és ezeket a célokat meg kell valósítani az osztályban. Témák nem ért egyet az anyag, és hogy egy tanár önkényesen. Ők vannak rendezve logikai sorrendben, az egyik fő elve alkotó ütemezés - a „egyszerűtől az összetett.”
• Az oktatási órák száma elosztásra, figyelembe véve nemcsak a követelményeket meghaladó (Curriculum), hanem az egyéni jellemzőit az osztály, valamint a szempontból a tanár a fontosságára és összetettségére minden témában. Például egy naptár és tematikus tervezés földrajz magában rács óra elméleti részből és számos gyakorlati órák, laboratóriumi működik hozzáférést a természet, stb Összesen órában így meg kell egyeznie a tananyag és clip art eloszlás eloszlassa azokat 2-3 leckét.
• órákat adott egy tanár céljai egyénileg, témája alapján a vizsgált anyag.
• Formái és típusai tanulságok megfelelően választjuk céljaik és a legtöbb téma. Például, naptár tematikus tervezés testnevelés órákat tartalmaz, versenyek, órák szállítás szabványok, órák, játékok stb
• Számviteli és ellenőrzési ismeretek is bemutatott különböző formákban. Ez írásbeli és szóbeli feladatok, elméleti és gyakorlati feladatokat. A naptár tervek azt mutatják, nem csak a megjelenése, hanem a címe ennek a leckét.
• További, azaz kívüli, meghatározott tevékenységek terv kérésére egy tanár és egy megfelelő jelölés.

Így a naptár és a tematikus tervezés - fontos eleme az oktatási folyamat célja, hogy fokozza a optimalizálást.