A "Barátság" összetétele: az írás szabályai, a terv és a lényeg

A "Barátság" összetétele talán a leggyakoribb feladat az iskolai tantervben. És annak végrehajtását nem szabad rendes újraírásnak tekinteni (nem titkolódik senki számára, hogy szinte senki sem készít egy esszét ma), hanem lehetőséget, hogy megosszák gondolataikat.

A műfaj jellemzői

Valójában a "Barátság" esszé ugyanaz, mint az esszé. Az Essai fordítása "esszé, próba, kísérlet". Van egy olyan műfaj, mint egy esszé, és azt jelenti, hogy egy apró darabot írunk össze, kompozíció nélkül.

Ezek a jellemzők már meghatározzák, hogy mi legyen az esszé: rövid, tömör, érdekes. De ezt ne ajánlja, hogy korlátozza magát két kis bekezdésre. Szükség van egy kicsit írni, de a téma - vagyis konkrétan. Fontos, hogy kifejezze saját, egyéni benyomásait, gondolatait és gondolatait. A funkció és a kötet tekintetében a munka egy kis filozófiai esszét határoznia meg. Egyesületek, aforizmák, képek, a gondolkodás ellentéte, szabad stílus - ez az, ami jellemző a műfajnak, amely az íráshoz kapcsolódik. Valójában ez a legegyszerűbb műfaj, amelyen az iskolás gyerekek kinyilváníthatják magukat. Nem ismerik az olyan fogalmakat, mint az emésztés, a felülvizsgálat, a tudományos cikkek, a jegyzetek stb. De az esszé esszéje a legjobb, amelyet csak kreatív képességek feltárására lehet kiválasztani.

A munka szabályai

A "Barátság" téma összetételének bizonyos szerkezetűnek kell lennie. Ezenkívül kívánatos bizonyos elveket követni az írás folyamán. Annak érdekében, hogy megkönnyítsék a formalizálást, érdemes megemlíteni a szabályokat, amelyek segítenek ebben.

Tehát a kompozíció teljesen tagadja az átírást. Semmi esetre sem lehet plagizálni - nagyon fontos, hogy pontosan meg tudjuk állapítani, hogy a szerző maga tulajdonában van. Ez az esszé értéke. Különösen egy adott témában. Az erkölcsi és etikai esszéket önállóan kell megírni, semmilyen információ vagy tájékozódási segítség nélkül - csak így őszintén írható ki.

De a tanulók bizonyos forrásokhoz fordulhatnak, hogy gondolataikat a megfelelő irányba irányítsák. Ez jó segítség, és talán még egy referenciaértéket is. Az állítások, következtetések és ötletek azonban tisztán személyesek.

A rendszerre vonatkozó esszék

A tervre írt írás a legkönnyebben írható. Ha igen, akkor miért nem hivatkozhat erre? És nem azt a tervet értjük, amely úgy néz ki, mint a "bejegyzés - fő rész - következtetés", de kissé más. Például: "Bevezető rész - 2-3 mondat a barátságról, valamint egy híres író idézete. A fő rész a fő probléma megmagyarázása. Ha olyan koncepciókat szeretne érinteni, mint a "bizalom", "megbízhatóság", "odaadás", megmagyarázza jelentőségüket és kapcsolatukat a barátsággal "stb. Olyan részletes tervre van szükség, amely konkrétan megvalósíthatja a gondolatokat. Így a saját elképzeléseiben való elveszés esélyei minimálisra csökkenthetők. Ezenkívül összehasonlíthatja azt is, amit a tervvel írtak - ez is segít a fókuszban.

A legfontosabb a probléma megértése és azonosítása

Általánosságban elmondható, hogy az erkölcsi és etikai fogalmak témájáról szóló tanulmánynak a szívből kell származnia. Az újságírásban van egy szabály: nem írhatunk arról, hogy a szerzőnek nincs semmi ötlete, mert tudatlansága egy vagy másik szférában egyszerűen elrontja a cikket. Az olvasó azt a benyomást kelti, hogy a szöveget egy amatőr írta.

A "Barátság" ("Szerelem", "Hűségesség") stb. Összetétele jól és gyönyörűen írható, ha az ember maga megérti, mi van rejtve az ismerős szavak alatt. Az esszé strukturálásában hibákat követhet el. Ha azonban maga a kompozíció szárazan íródik le, akkor triviális, és nincs benne szemantikai terhelés - nem érdekes. A szövegnek meg kell érintenie az olvasó lelkét, és gondolnia kell rá. És nem számít, ki fogja olvasni az esszé - tanár, osztálytársa, szülője vagy szerkesztője.

Így az esszéírás nemcsak a helyesírási és nyelvtani készségek gyakorlata, hanem a lehetőség arra, hogy önmagát, és talán egy jövőbeli publicistát bizonyítsa.