A fő kategóriák pedagógia vannak ... A koncepció a pedagógia

Ebben a cikkben fogjuk kiderül, hogy te a „pedagógia”, és mit csinál. Akkor is, ha nem egy tanár, akkor lesz egy szülő a jövőben, és akkor lehet hasznos, hogy mi a fő kategóriája pedagógia nagyon fontos tényező, amelyen dolgozni. Sőt, az egyik nem csak azt tudják, hogy mi az a kategória, hanem megérteni, hogy mit és milyen lehet kifejezni. De egy ilyen felülvizsgálatot, és mi készítettük ezt az anyagot.

Mi pedagógia?

Mielőtt megtanulják az alapvető fogalmak és kategóriák a magasabb iskolai pedagógia, és ma mi érdekli ez az ág, akkor megértjük, hogy egy „pedagógia”. Ez a tudomány, mint önálló szerkezet, volt egy viszonylag hosszú ideig. Tisztában vagyunk azzal, hogy míg a személy él és növekszik, akkor átkerül a tapasztalat az összes környező szeretteiket. Minden generáció ezt a tapasztalatot és a felhalmozott frissített az új eredményeket. A végén, az összes tudást, hogy megfelelően vonat és nevelő személy és egy azonosított személy külön tudomány, amely tudjuk néven a „pedagógia”. Érdemes megjegyezni, hogy összefoglalja sok a természettudományok és a szociális jellegű, és van egy összeállítás is, hogy tanulmányozza a folyamat Identitásmodelláló.

A történelem előfordulása

A „pedagógia” származik a görög szó „gyerek” - Paidos és a „magatartás» - ezelőtt. A neve is sugallja számunkra, hogy a tudomány vizsgálja az út kialakulásának az ember, gyermekkorától kezdve. Ősidők óta, a tanárok részt vesznek, amit most hívja a pedagógia. Azokban az órákban, így a jármű csak akkor foglalkozhat a neves emberek voltak többnyire szerzetesek és papok, és egyes országokban a kormányzati tisztviselők szerint. Oroszországban, egy ilyen személy az úgynevezett „master”, és nem az egyes intézmények, ahol képzett szakemberek egy ilyen profil nem volt.

Később, amikor a külön tudomány, és annak vezetőit osztottak céltudatosan elkezdett főzni kezdett szorosan szétszedni fegyelem egymástól. Azonosított fő kategóriáit pedagógia a felsőoktatás. Ezek a kategóriák tartjuk minden részletet, hogy az olvasó megértse miben különböznek, és hogyan hatnak egymásra.

Fő kategóriák és fogalmak a pedagógia

Tehát, közülük a három legfontosabb:

1. Education.
2. Education.
3. Education.

Mindenki megérti az emberek olvasni ezeket a három fogalom, pedig rájöttem, hogy azok szorosan kapcsolódnak. Ha beszélünk általában az oktatásba, hogy jól átgondolt és megtervezett folyamat Identitásmodelláló, amely alakját. Magától a különböző környezeti tényezők és más lehet.

Az oktatásra, az idő úgy válik egyre szerves része az emberi oktatás folyamatát. Tudjuk, hogy ez a kötet, de a rövid időszak, amikor egy személy felszívja a szükséges ismeretek, készségek és fejleszti a készségeket, és fejlesszék különleges képességekkel. És ez, hogy egy személy részesül oktatásban? Természetesen a képzés. És itt látjuk a másik link. Oktatási tekintik munka párhuzamosan tanár és a diák, amikor az első kölcsönöz némi tudás, és a többi elnyeli őket. Beszéljünk többet az egyes kategóriákban.

edzés

Azt elemzi a főbb kategóriák pedagógia, a kapcsolatok, és hogyan jön a másik, és része a harmadik. Beszéd külön az oktatás, ott is van egy kétirányú művelet. Egyrészt, „nevelő” köteles:

• közvetíteni a tapasztalat, hogy már felhalmozott az emberiség;
• írja be az egyházközség a civilizált világ;
• biztatta, hogy a kíváncsiság, önképzés;
• segítsen megoldani a nehéz problémát az élet, hogy megoldást találjanak a nehéz problémákat.

De nem csak a „gondozó” viselkedik ebben a folyamatban. Válaszul, meg kell dolgozni, és a mentee. ő:

• fokozatosan felszívja, hogy tanít, ami a következtetéseket a tapasztalat a korábbi generációk, rendelkezett az összes szükséges alapvető kulturális ismeretek;
• Ő foglalkozik önfejlesztés;
• tanulás kommunikálni az emberekkel, és hogy viselkednek a különböző helyzetekben és különböző környezetben.

És csak akkor, ha a teljes együttműködés lehetséges pozitív eredményt.

Figyelembe véve, sok spektrumot oktatás:

• széles - hatással van a tanulónak az állam és az iskola;
• keskeny - munkát végez alapján a kollektív (óvoda, iskola, kör, stb);
• rendkívül szűk - közli a tanuló és a tanár közvetlenül.

Számos különböző típusú képzések függően a folyamat célirányos fejlesztése milyen értékeket és készségeket középpontjában. Így osztja mentális, a munkaerő, a fizikai, erkölcsi, esztétikai nevelés, és mások.

képződés

Figyelembe véve a fő kategóriája a pedagógia és a köztük lévő kapcsolatot, megértjük, hogy az oktatás nem létezhet elszigetelten oktatásban vagy képzésben. Ez lehetetlen. Ezért, ebben a kategóriában értendő, mint:

• rendszer kritérium;
• nevelési folyamat eredményeként;
• állítsa az oktatás és képzés azzal a kiegészítéssel, önképzés;
• emberi feltárása a tudat, hogy neki szüksége az életében.

Erre a célra számos különböző működő intézmények a világon. Ők vannak osztva az életkor, a földrajzi kritérium, és itt lehet a következők:

• óvoda;
• iskola (gimnázium, líceum, beszállás);
• College;
• College;
• Intézet;
• University;
• Akadémia;
• art ház (minden társult szabadidős tevékenységek).

Mindezek az intézmények követik egymást során az egyén életében, és elfogott a stafétabotot. Fontos ebben a folyamatban az, hogy mindegyikük járt el az egyik eredménye - megalakult a teljes kifejlődése a szám, méltó képviselője az ő generációja.

edzés

Leírja a fő kategóriája a magasabb iskolai Pedagógiai és azok jellemzőit, nem hagyhatjuk figyelmen kívül a képzés, mert ily módon egy személy kap egy oktatás. Mivel a képzés - a kölcsönhatás a két fél között, akkor meg fogja vizsgálni mindkét oldalon. Tehát egyrészt áll a tanár, aki köteles:

• transzfer hallgatói tudás;
• velük megosztani tapasztalatait;
• fejleszteni önfejlesztés;
• állítsa be a folyamat ismeretszerzés;
• Ennek minden, ami szükséges, hogy kedvező feltételeket teremtsen a tanulás.

Másrészt - a tanuló nélkül kölcsönös cselekvés, amely nem fog semmilyen jó eredményt. Ezért hangsúlyozzák, hogy a hallgató köteles:

• megtanulják, hogy hozza a tanár;
• Gondosan kövesse az utasításait és ajánlásait;
• elvégezni az összes feladatot, amely szükséges a fejlesztés tárgyát;
• hogy törekedjen önálló tanulásra;
• keresés megkezdéséhez további információkat a források;
• próbáljuk elemezni, gondolom, és a következtetések levonása.

Az együttműködéssel mi lesz a tökéletes eredményt a képzés, valamint a visszaigazolást - oklevél oktatás (másodlagos, technikai és magasabb).

tudományos függvények

Tisztában vagyunk azzal, hogy a fő kategóriái pedagógia, oktatás és képzés. De pedagógia sokrétű és számos olyan funkcióval rendelkezik, amelyek külön-külön érdemes megemlíteni.

1. A tanulmány a különböző jelenségek pedagógia, figyelembe véve jogszabályok, törvények. Van olyan vélemény is, hogy követjük jelenléte emészthetősége tapasztalat az idősebb generáció, megfelel a megszerzett tudást a társadalom igényeinek és az állam, stb
2. Van is egy pedagógiai funkciót alkalmaz kötelessége, hogy igazolja mindazokat az elveket, módszereket és formákat az oktatási és képzési folyamatokat.
3. Ami fontos, az az, hogy tanulmányozni kell a fejlett pedagógiai tapasztalat, akkor létre kell hoznia annak alapján egy új elmélet.
4. Egy hasznos funkció tekinthető olyan tényezőnek kutatás. Itt játszott szerepe nem csak a képesség, hogy dolgozzon ki egy rendszert, hanem annak végrehajtására valós tevékenység, a gyakorlatba átültetni.
5. Dolgoznak az új technikákat. Arról szól, hogyan befolyásolja a tanár diák, milyen kommunikációs formák használt, és így tovább.

pedagógiai feladat

Most, csak tudni, hogy a fő kategóriái pedagógia, oktatás és képzés, tudjuk megfogalmazni a fő feladata a pedagógia. Úgy hangzik, mint a minden országban azonos: szervez az oktatási folyamatba, figyelembe véve a sajátosságokat, a történelmi időszak és nemzetiségi jogokat. Ha beszélünk a konkrétabb problémák korunk, számos jelentős:

• javítják a szerkezet a formáció és annak tartalmát;
• új tanulási módszerek;
• frissíteni formák és módszerek az oktatás ;
• tenni a demokratikus és humánus tanulási folyamat az iskolában;
• optimalizálja a készítmény az egyes szakmai munkát.

Óvoda pedagógia

Szeretnék néhány szót szólni a pre-iskola pedagógia. Végtére is, a gyerekek elsajátítania már óvodába. Tehát a fő kategóriák az iskola előtti pedagógia:

• oktatás;
• fejlesztés;
• kialakulását;
• képzés.

Látjuk kicsi a különbség, amit szoktunk olvasni középiskolában, de ez érthető. A kezdeti szakaszban az alkotó egyéni feladatok különböznek, és az alapvető szakaszában is szükség van, hogy nő, de az oktatás és a képzés is jelen van. Ami a fejlődés, van kilátás a változások történnek, hogy egy személy az évek alatt a felügyelet a tanár. Formáció is feltételezi a teljes fejlesztés a gyermek az oktatás folyamatában, figyelembe véve a társadalmi környezet. Emlékeztetni kell arra, hogy a kis korban kezdődik kialakulását az ember, és nem lehet kihagyni ezt a pillanatot, és alábecsülik az időszak az emberi élet.

pedagógia ágak

Most, miután elolvasta az összes információt, akkor tudja, hogy a fő kategóriája pedagógia három fő tényező, hogy mi tekinthető meg részletesen. De amellett, hogy a kategória található a tudomány megkülönbözteti az ipar, attól függően, hogy pontosan mi is részt vesz ezen a területen. A lényege az egyes ipari egyértelmű alapján a nevét. Szétszerelni minden mi nem, de hogy bevezesse a legalapvetőbb lista:

• "History of Education".
• „Összehasonlító pedagógia”.
• „Óvoda pedagógia”.
• "Age pedagógia".
• „Gyógypedagógiai” (gyermekek testi és szellemi fogyatékos).
• „Szakmai Pedagógia”.
• „Javító munkaerő pedagógia.”
• „Terápiás Pedagógia”.

És ez még nem minden területen, amely része a tudomány, amelynek használata nem lehet alábecsülni.