A gyermekkor az emberi életben betöltött szerepének problémája: az irodalmi érvek. A "gyermekkori"

Egy személy válik korai gyermekkorban. Jelenleg az alapvető erkölcsi elvek épülnek fel, a kommunikáció és a kulturális jellemzők normái elsajátítják, amellyel a felnőtt követni fogja az egész későbbi életet. Arról, hogy miként alakul ki egy személy személye gyermekkorban, Nagyon befolyásolta a környezetét. A többi emberrel való kommunikáció és a saját "én" gyermekemhez való hozzáállás képviselői a szeretteikre összpontosítva és a szülői viselkedési modellek másolásával kapcsolatban.

A boldog felnőttek felnõttek

A boldog felnőttek boldog családokban nőnek fel. Mivel annyira fontos, hogy a gyermek érezte a gyermekkor örömét, elég szeretetet és figyelmet kapott rokonaitól. A biztonság érzése, saját szükséglete, az apa és az anya állandó gondozása befolyásolja a baba kognitív képességeit, segítve a személy harmonikus fejlődését. A gyermekkor emberi életben betöltött szerepének problémája és az időszaknak a felnőttkorban való sikerre gyakorolt különleges hatására vonatkozó érvei jól ismert pszichológusok: Karl Gustav Jung, Sigmund Freud, Lev Vygotsky munkáiban találhatók .

Az érzelmi fejlődés a korai gyermekkorban befolyásolja a stressz és a negatív hatások elhárítását a jövőben, segít megismerni a különböző embereket, és kommunikálni tud velük. Saját és szülői tapasztalata alapján a gyerek a jó és a rossz fogalmát kapja, családi értékek fogalmát képezi. Felnőttek, a boldog gyerekek olyan sikeres és boldog emberekké válnak, akik felelősséget vállalnak cselekedeteikért.

A nehéz gyermekkorú felnőttek problémái

Mi történik azokkal a gyermekekkel, akiknek nehéz gyermekük volt? Ha az anya és az apja nem foglalkozik gyermeke nevelésével és fejlődésével, ne fordítsanak megfelelő figyelmet egymásra, és folyamatosan veszekedjenek, a felnőttek ilyen felnőtt helyzetben a családi értékek torzított elképzeléseiből származnak. Viselkedésük az egyetlen és természetes normát jelenti. A "ragályos érzelmek" pszichológiai jelensége miatt, ha a szülők szakadnak a család és a munka között, és az otthonok állandóan lehangolt és komor hangulatban vannak, a gyerekek "elfogadják" állapotukat és elkezdenek érezni ugyanúgy.

Gyakran azok a gyermekek, akik túlélik a hozzátartozóik által elkövetett visszaéléseket, felnövekszik, ugyanúgy kezdik "saját maguk felkelni" saját gyermekeiket, anélkül, hogy tudnának más magatartásról. Egyes pszichológusok úgy vélik, hogy az ilyen viselkedést az öntudatlan vágy okozza, hogy az agresszor helyébe lépjen, hogy ne legyen többé védtelen áldozat.

Hogyan befolyásolja a gyermekkori nehézségek a

Azok az emberek, akiknek a gyermekkora nem volt boldog, sok olyan pszichológiai problémával küzdenek, amely megakadályozza, hogy teljes életet éljenek. Ezek a problémák arra késztetik őket, hogy maguk és mások számára káros hatásokat hajtsanak végre. Ha a szülők nem foglalkoztak gyermekeikkel, és nem erkölcsi iránymutatásokat ültettek be, akkor a felnőtt személynek nincs egyértelmű értékrendje. Nem fogja érezni a kegyvesztést, amikor elkövet egy "rosszat", és nem kap elégedettséget egy jó cselekedetből.

Természetesen a "kemény gyermekkor" nem mondat. Nem feltétlenül gyermek, a szülők szeretete és figyelmének hiánya, bűnöző. De ezeknek az embereknek sokkal nehezebb megérteni vágyaikat és motivációikat, gyakran alábecsülik magukat, és folyamatosan boldogtalanok, méltatlanok a jó kapcsolatra.

A könyv egy nehéz időszakban lévő gyermek segítéséhez

A hitetlenség saját vonzereje olyan jellegzetességeket okoz, mint a hazugság, a kapzsiság, a képmutatás. Azok a gyermekek, akik gond nélkül vagy csak egy szülővel nőttek fel, a "boldog gyermekek" iránti irigységet láthatnak a teljes családoktól. Nem tudják, hogyan kommunikáljanak, és alig tudják barátaikat magukkal vinni.

Másrészt a nehézségek leküzdésére való képesség pozitívan befolyásolhatja a gyermek jövőbeli életét. Bárki, aki megszokta a nehézségekkel való küzdelmet, megvédte nézeteit és önállóan tanult kapcsolatokat építeni, gyakran sikeres lesz a felnőttkorban. Ahhoz, hogy segítsenek a gyermekeknek a nehéz időszakok leküzdésében, az irodalmi művek képesek megérteni a komplex erkölcsi kérdéseket és más emberek akcióit.

A gyermekkor szerepének megbeszélése az irodalomban

A könyvkarakterek viselkedése, a hozzájuk kapcsolódó tapasztalatok lehetővé teszik, hogy egy másik helyén érezzük magunkat, és megértsük a különböző emberek cselekvéseinek motívumait. Mindenféle szerepet megpróbál, a gyerek megismerkedik a különféle erkölcsi rendszerekkel, saját értékeket és személyiséget alkot. Az ehhez vagy ehhez a hőshöz kapcsolódó élményekkel és érzésekkel az anya elősegíti gyermeke érzelmi fejlődését, tanítja őt, hogy legyen kedves, gondoskodó, figyelmes más emberek szükségleteire.

Beszéljétek meg a gyermekkor emberi életben betöltött szerepének problémáját, a korai évek személyiségképzésére gyakorolt befolyását támogató érveket, a gyerekek az iskolában tanulhatnak az irodalomban. Ez a kérdés sok klasszikus műben szól. A "A gyermekkori szerep az emberi életben" című esszé témája az USE-ban található. Ahhoz, hogy magas pontszámot érhessen el, a diákoknak meg kell fogalmazniuk saját nézetüket a problémára, és meg kell indokolniuk, hogy tudásukat, személyes tapasztalataikat és érveiket több irodalmi műből is felhasználják.

A gyermekkor szerepe Puskin "Eugene Onegin" regényében

Az oktatásnak a személyiség kialakításának egyik módjaként való felismeréséről Pushkin "Eugene Onegin" regényét kell figyelni. A főhős nemes, gyermekkorától kezdve a főváros kultúrája és élete veszi körül. A Onegin személyisége nem rendes, mert nem érzi elégedettségét a világi életben, bár a nemes értelmiség körében nőtt fel. Ez az ellentmondásos állapot a párbaj Lensky epizódjában nyilvánul meg, amely az élet értelmét elvesztette.

Tatiana Larina, a regény hősnője, Alexander Pushkin teljesen más nevelést kapott. Személyiségét az orosz kultúra és a nyugati regények befolyásolták. Népi hagyományok, ő magába szívja át a környezetet, köszönhetően azoknak a meséknek és mondásoknak, amelyeket a kis Tanya elmondta a nővérnek. A hősnő gyermekkora az orosz természet szépségei és a népi rituálék között ment végbe. A nyugati befolyás tükrözi Puskin oktatásának eszméjét: az európai oktatás kombinációját Oroszország nemzeti hagyományaival. Ez az oka annak, hogy Tatiana határozott erkölcsi elvekkel és erős karakterrel tűnik ki, ami megkülönbözteti őt a "Eugene Onegin" regény többi hősétől.

A LN Tolsztoj War and Peace című regényében a nevelés befolyásolásának kérdése

Az iskoláskorúak számára javasoljuk, hogy példaként vegye fel a kompozíció egyik Leo Tolstoy műveit. A "Háború és béke" regényében Peter Rostov örökölte a kedvességét és a szüleitől való nyitottságot. Az első és egyetlen csata legjobb tulajdonságait a halálát megelőzően mutatja be. Az epikus hősök, Helen és Anatole Kuragins, akik nem ismerik szüleik szeretetét, és olyan családban nőttek fel, ahol a pénzt mindenekelőtt értékelték, önző és erkölcstelen emberekké válnak.

Goncharov: a gyermekkornak az emberi életben betöltött szerepének problémája, érvek. "Oblomov"

Írásíró IA Goncharov a "Oblomov" regényben hangsúlyozza a gyermekkori emberi életben betöltött szerep problémáját. A munka főszereplője, Ilya Oblomov nem tudja, hogyan kell gondoskodni magáról, ahogy nőtt fel "üvegházakban". Nem végzi el a döntését a végéig, és nem is próbálja elkezdeni valamit, hanem csak szellemileg, hogy mennyire lesz jó a végén. Barátja - egy energikus és aktív Stolz gyermekkora óta, hozzászokott a szüleihez a függetlenséghez. Ez a hős fegyelmezett, szorgalmas és tudja, mit akar.

Gyermekkori benyomások V. Soloukhin "A harmadik vadászat" munkájában

Az irodalom leckében a tanár felajánlhatja, hogy elemezzen egy kivonatot V. Soloukhin "The Third Hunt" szovjet író gyűjteményéből, hogy segítsen a tanulóknak megérteni a gyermekkori emberi életben betöltött szerep problémáját. A Soloukhin szövegével kapcsolatos érvek nemcsak a személyiség kialakulását, hanem a gyermekkori benyomások hatását is felvetik a felnőttek sorsára, az anyaországhoz való kapcsolatára. Színesen illusztrálja gondolatát a természethez kapcsolódó részletes metaforákkal és vázlatokkal az orosz költők életéből. A szerző azt állítja, hogy a személyiség alapja gyermekkorban fekszik, és az ifjúság emlékei és benyomásai mindig a jövőben tükröződnek.

A nemesség nemoros oktatása DI Fonvizinben a Nedorosle-ben

A "Nedorosl" D. I. Fonvizin híres vígjátékát a gyermekkori emberi élet szerepének problémájára is szentelik. A szerző érvei és tükröződései azt mutatják, milyen erős hatással van a gyermek személyisége a családjára. A főszereplő - Mitrofanushka, akinek a neve háztartásnevévé vált - elfogadja az anyja kapzsiságát, kegyetlenségét és más szeszélyeit. Szülõi hajlandóságot kapott a sértõnõtıl és a saját szüleitıl származó zsarnok minıségérıl, ami befolyásolja viselkedését és az emberek kezelését. A Mitrofan képe a nemesi társadalom hanyatlására utal, melyet a nem megfelelő nevelés okozott.

A gyermekkor emberi életben betöltött szerepének problémája: a külföldi írók irodalmának érvei

Charles Dickens művei, ahol a főszereplők gyakran súlyos gyermekkorúak, tökéletesen illusztrálják a fiatal éveknek a személyiség kialakulására gyakorolt hatását. A "David Copperfield" című regényben, amely nagyrészt önéletrajzi, az író olyan embert ábrázol, aki az állandó megaláztatás, nehézségek és igazságtalanság ellenére jó marad. A kis Dávid mindig a hétköznapi emberek segítségére kerül, ami lehetővé teszi számukra, hogy higgyenek őszinteségükben. A fiú maga megtanulja, hogy megkülönböztesse a jót a gonosztól, megfelelően értékelje magukat. Képes mindenkiben pozitív vonásokat látni.

A Margaret Drabble című regény "Egy nyári szezonja" azt mutatja, hogy a gyermekkor nem csupán korszakra korlátozódik, hanem a pszichológiai érettséghez is kapcsolódik. Felnőtt személy felelős a döntéseiért és cselekedeteiért, megérti a kölcsönös segítségnyújtás fontosságát, és világi bölcsességgel rendelkezik.

A gyermekkori szerep: az újságírói érvek

A publicizmus gyakran foglalkozik a gyermekkor emberi életben betöltött szerepével. A témával kapcsolatos írásbeli érvek az A. Zastoyanov cikkből származhatnak "Gyermekkor és ifjúság Suvorov sorsában". Munkájában a szerző azt mondja, hogy az anya története a múlt híres katonai parancsnokairól nagymértékben befolyásolta a parancsnok személyiségét: Nagy Sándor és Alexander Nevszkij. A történetét egy szülői kommentár kísérte, hogy egy ember ereje a fejében, és nem a kezében. Az ilyen történetek után ez a fájdalmas fiú elkezdett kifejlődni és megerőltetni magát, mert katonás emberré akart lenni.

A gyermekkori időszak nagyon fontos a személyiség teljes és harmonikus fejlődéséhez. Ő az alapja annak, hogy megfelelő képet alkothasson magáról és erői, a világ körül és az ember további boldog életéről.