A módszerek, készségek, feltételeit építő jellegű. Konstruktív együttműködés - ez ...

Az emberek az élet köt különböző összefüggések, kölcsönhatások. Ez lehet a kapcsolattartó a felnőttek között, egy felnőtt és egy gyermek, egy tinédzser, és a kapcsolat a természettel.

A kapcsolatok fejlődését nem probléma nélkül és konfliktushelyzeteket. Az ilyen problémák megoldására jobb párbeszéd révén. A konstruktív párbeszéd, annál könnyebben megoldható problémák merültek fel a felek között, hogy a párbeszéd. Így a konstruktív együttműködés - ez megoldás a problémára segítségével a kommunikáció és a képesség, hogy hallják egymást, és a rendelkezésre álló készségek és álláspontjuk kifejtésére világosan.

Miért van szükség a konstruktív kapcsolat

A korai gyermekkor, személy állapítja készségeinek építő jellegű. Gyermekkora óta a gyermek jobban függ az érzelmi komponens a fejlesztési, a szülőknek kell korrigálni formájában kommunikációs készségek segítségével az érzelmi oldala. Attól függően, hogy a gyermek foglalt kommunikációs készség, milyenek a körülmények a konstruktív részvétel körülötte, az ember belép többet vagy kevesebbet érintkezik a felnőttkorban.

Átfogó fejlesztése az ember és a képesség, hogy könnyen épít kapcsolatot másokkal életét hivatottak megkönnyíteni és megoldani a problémákat nem okoz nehézséget. Ha a gyermek szülei nem alakult ki a meglévő kommunikációs készség, majd ahogy növekednek idősebb gyermek lesz nehéz megtalálni a helyüket a társadalomban.

Óvoda időszakban - az alapja a fejlesztés konstruktív párbeszéd

A fejlesztés a konstruktív interakció készségek a felnőtt gyermek köteles:

• Develop szabad kommunikáció gyermekeknél és felnőtteknél.
• Teljesen dolgozzon a beszélt nyelv gyermekkora óta: kiejtés, szókincs, nyelvtan, koherenciáját beszédet.
• Fix asszimiláció beszéd normák a gyakorlatban.

Évesen 6-7 éves gyermekek belépő új fejlődési szakaszban, iskolába menni, így van egy alapot a további konstruktív kommunikáció a csapat.

Konstruktív együttműködés - a legfontosabb, hogy a kiegyensúlyozott felbontása iskolai konfliktusok.

A szülők segítik a szociális készségek kialakulását

A szülőknek meg kell felkészíteni a gyerekeket, hogy azok ne ütközzenek helyzetek az iskolában. Ehhez:

• Hogy javítsa a gyermek beszédét.
• Ismerje meg elmesélni olvasni.
• Fejleszteni a képességét, hogy teljes mértékben kifejezni gondolataikat.
• Fenntartása érdeke önképzés, segít, hogy a kezdeményezést, hogy szerezzen új ismereteket.
• A tanulás teljes egészében hozza a jellemzői a tárgy, helyzet.
• Ahhoz, hogy hozzon létre olyan környezetet, ahol a gyerekek megvitathatják érdekes helyzet egymással.
• Tanítsd meg a gyermek, hogy az egyszerű következtetések, kifejezni gondolataikat hozzáférhető és érthető.
• Ügyeljen arra, hogy a beszéd etikett.
• Megszokta, hogy döntéshozói függetlenségét.

Miután elsajátította az alapvető módszereit konstruktív javaslatokat a jövő gyermeke lesz könnyű kommunikálni csapatok, viták megoldása és aktív életet helyzetbe.

Konstruktív kölcsönhatás tizenévesek

A serdülőkor - időszak az élet választás, utánozni az ideális idő, amikor egy tinédzser küzd, hogy a kiválasztott kép maga, megérti saját belső problémái, azt akarja, hogy „nem rosszabb, mint a többiek.” Azonban a dolgok nem mindig úgy, ahogy akar, és gyakran a gyermek választja ki a rossz irányba a fejlesztését. És a szülők szerepe az élet egy tinédzser nagyon fontos, meg kell érhetünk el vele, és anélkül, hogy fáj az érzéseit, hogy segítsen kiválasztani a helyes irányba.

Konstruktív együttműködés - ez felnőtt chat egy tinédzser egyenrangú, és képes a párbeszéd útján, hogy megtalálja a kiutat a nehéz helyzetekben.

Trust - alapján felnőtt interakció tinédzser

Konstruktív együttműködés a tinédzser akkor lehet elérni, ha a szíve a kapcsolat a bizalmon alapul. Ha van bizalom nem kell ellenőrizni minden lépését a gyermek és az aggodalom a folyosón a nehéz időszakot. Teenager bízva egy felnőtt, ő mondja meg neki az eseményekről az életében, hogy megosszák egymással tapasztalataikat és kihívásokat. Azonban, ha egy felnőtt hazugságon, a bizalom eltűnik, és visszaállítása nagyon nehéz lesz.

A szülők nem sértheti a privát tér egy tinédzser, lehetséges, hogy önállóan megtalálják helyüket a társadalomban. Azonban a tinédzser kell érezni a támogatást a szülők, ez ad neki bizalmat erejüket.

A serdülőkor - ezúttal pszichológiai elszakadás szülők és ki a felnőttek világában, a létesítmény egy független belső világ.

Hogyan fájdalommentesen leküzdeni kamaszkor

Felnövő, a gyermek „külön” magukat a szülők, hogy szükség lesz egy privát hely, hogy senki nem fogja zavarni.

Annak érdekében, hogy ne elidegeníteni a gyerek, meg kell, hogy építő jellegű a tinédzser. A szülőknek fel kell mutatnia elképzelés a helyzet, és a gyermek - a saját, és együtt tudnak közös álláspontra kielégítő eredményt mindkettő.

Az ilyen módszerek a konstruktív interakció jelen kell lennie a felnőtt:

• Elérhető mondani a gyereknek a félelmeit, hogy megértette őket.
• A gyermeknek meg kell értenie, hogy ha hajlandó meghallgatni és megérteni, hogy bármikor, ugyanakkor nem kritizálni.
• Annak igazolására, hogy a gyermek véleménye fontos neked, és tisztelem őt.
• A gyerek magának kell döntenie, amikor szükség van rá, és ennek megfelelően kell felelősségre.
• Ügyeljen arra, hogy dicsérni a gyereket, így nem volt csalódott a képességeiben.
• Szerelem és támogatás segít a tinédzser megy egy komplex fázisa Identitásmodelláló.

Ha egy tinédzser úgy érzi, független, megfelelő ellenőrzést a helyzet, hogy van egy erős önbecsülés, képes kommunikálni a csapat, felelősek tetteikért - ez azt jelenti, hogy a tizenéves év telt el, és támogatást nyújtott a szülők helyesen és konstruktívan.

Társadalom és a természet

Természet biztosítja az eszközök, melyek segítségével az emberek élnek. Levegő nélkül, az ajándékokat a természet, a víz, az életfunkciók lehetetlen lenne.

Konstruktív együttműködés - ez a természete a hatást gyakorol a társadalomra és a társadalom természetét.

A természet számos olyan funkcióval rendelkezik, és egyikük - a gazdasági. A forrásokat a gazdasági jellemzői és a gazdasági potenciál. A férfi elkezdte használni ezt a funkciót, amikor ő lett az első, hogy olyan eszközöket, házakat építsenek, hogy ruhát. Minden évben, az emberiség iránti növekvő hogy megfeleljen, hogy a természeti erőforrások használata.

A fejlesztés a civilizáció, a természet segít igényeinek kielégítésére az emberek az esztétikai, tudományos és kulturális téren.

A kapcsolat az ember és a természet történik minden alkalommal. Kölcsönhatás nélkül a természet az emberek egyszerűen nem tud élni. Ezért kell, hogy legyen építő jellegű a társadalom és a természet. Annak érdekében, hogy ne zavarják a kapcsolatot a természettel, az emberek állandóan azt egy bizonyos optimális.

Kölcsönhatás természet

Nature - pénzeszközök forrását az emberi tevékenység. Ez biztosítja a különböző előnyök az élet, hiszen szembesít férfi problémamegoldás, amely a társadalom fejlődött ki teljesen. Például a jelenléte a folyók, tavak, tengerek, arra ösztönzi az embereket, hogy megtanulják a halászati ipar, gazdag talajokat hozzájárulnak a mezőgazdaság, az olaj betétek - a fejlesztési módszerek annak kitermelése és feldolgozása.

Ebben az esetben, a hiánya a természeti vagyon egy adott régióban arra ösztönzi az embereket, hogy keresik a kiutat ebből a helyzetből, hogy új lehetőségeket a természet.

Konstruktív közötti kölcsönhatás ember és a természet is tükröződnie kell az arányérzék a természeti erőforrások felhasználásának. A „hiány” a természeti erőforrások, az emberek egy kicsit csökkenti a lehetőségét annak fejlődését, és feleslegben - lehet marad semmi. Ezért van fontos elve „arany középút”.

Konstruktív együttműködés fontos minden területén az emberi élet. Az a képesség, hogy kommunikálni, kölcsönhatásba segít a társadalom harmonikus fejlődése és helyesen.