Class órára - a ... Téma tanórát

Ma az egyik legfontosabb szervezeti formák pedagógiai munka a diákok tartják homeroom. Ez heti egy alkalommal, egy adott napon és időben. Az osztályfőnök vezeti a beszélgetést a diákok, és asszimilálni őket, kitágítja az elme, meghatározza a célokat és feladatokat az osztály csapat.

alapinformációk

Class óra - egy kommunikációs forma a tanár és a diákok. A mai napig úgy tartják, minden iskolában. Foglalkozás be a tananyag és hajtanak végre, mint már említettük, hetente egyszer. Az időtartama 40-45 perc.

Általában egy ilyen politika nem teljesen igaz. Homeroom rövidebb időt, és mivel a fő feladat -, hogy végre meghatározott feladatokat a tanár. Vezeti osztályok mind az osztályteremben, és a nézőtéren, könyvtár, múzeum, még az utcán.

A fő célok és célkitűzések

Homeroom az iskolában több célja van.

Először is, ez az oktatás, amely a körét bővíteni a tanulók tudását a különböző területeken az élet.

A következő egy útmutató. Ez hat a gyakorlati élet oldalára tanulók, viselkedésük és életérzést. Bekapcsolt útján beszélgetés egy adott élethelyzetben, példák támasztják alá.

Az utolsó cél - egy útmutató. Ezzel kialakult egy bizonyos kapcsolat az objektumok a valóság, szellemi és anyagi értékeket.

A fő oktatási célok osztály tárgya tartás:

- feltételeinek megteremtése a fejlődő tanulók személyiségének;

- gazdagítása tudásukat a világ;

- Formation of érzelmileg érzéki szférában;

- Formation of hűvös sávban.

formái

Class óra - olyan tevékenység, amely végezhető nem csak formájában előadások, hanem:

- Talk;

- a versenyt;

- vetélkedők;

- játékok;

- KVN;

- ülések;

- kirándulások.

Előkészítése osztályok

Kezdeni felkészülés osztályfőnöki, el kell dönteni a témában a foglalkoztatást. Meg tudod csinálni előre, miután egy beszélgetést a diákokkal, vagy felmérések. Kiválasztásakor a téma órakeret szükséges, hogy felfedje a kor jellemzőit a hallgató, az érdekeiket.

Mielőtt a forgatókönyvet osztály óra, akkor kell, hogy üljön le, és kérdezd meg magadtól néhány fontos kérdést:

1. Hogyan hozzunk létre a gyerekek részt vesznek az órákon óra?

2. Hogyan és mikor kell végezni az előkészítő munkát?

3. Mely feladatokat a gyerekek ki tudja fejezni magát jobban?

4. Hány diák képes lesz, hogy segítse a magatartása tanórát?

5. Hogyan kell összefoglalni a tanulságokat?

A válaszok ezekre a kérdésekre kell írni papírra, és rendszeresen jönnek vissza őket írsz absztrakt osztályok.

Ezt követően meg kell kezdeni összeállításában a forgatókönyvet, és az előkészítő munkát. Bizonyos helyzetekben, akkor használhatja kész fejlesztése tanórát vett, speciális magazinok tanárok, különböző online források. De fontos megjegyezni, hogy a legtöbbjük igényel a módosításokkal. Például bizonyos feladatokat úgy tűnik, túl bonyolult a gyermekek számára, vagy nem érdekli őket. Ki kell cserélni az ilyen feladatokban a világosabb vagy érdekes.

Általában, előkészítése az alábbi elemeket tartalmazza:

1. Meghatározása témák és feladatok.
2. Helyének meghatározása és az idő.
3. Határozza meg a legfontosabb pillanatokat.
4. A terv elkészítése és forgatókönyv.
5. Az anyagok kiválasztása.
6. Feldolgozó létesítmények.
7. Definíció résztvevők homeroom.

Az óra után kötelező elemzésében.

A szerkezet a osztályok

Előkészítése osztályok, tudatában kell lennie, hogy az osztály óra saját szerkezetét. Általában ez ugyanaz, mint a szerkezet minden tanulság:

1. A bejegyzést, amelynek fő feladata -, hogy aktiválja a hallgatók figyelmét, azonosítása a problémát.
2. A legfontosabb része a tartalom által meghatározott osztály feladatait óra.
3. Az utolsó rész, amely serkenti a tanulók igényeit önképzés.

kommunikációs hr

Egyik formája, amely lehet végezni osztály óra - ez az óra a kommunikáció. Ez a meghatározás szerint a közös alkotási folyamat során a gyermek és felnőtt. A gyermek vesz részt a szervezet órányi kommunikáció, mint a felnőttek, a tanárral együtt határozza meg a témát, és körének érdekeit.

Kommunikációs hr van egy fontos szabály -, hogy kedvező környezetet teremt, amelyben az egyes uchaschih kifejthetik véleményüket, félelem nélkül.

A fő formái órán kommunikációs tartalmazza:

- a beszélgetés;

- vita;

- szerep-játék;

- szóbeli magazin;

- társadalmi-kulturális projekt.

információ homeroom

Class óra osztálytermi is elvégezhető formájában védelme és megvalósítása információs projektek politminutok.

A fő cél ennek a képzés - megértéséhez kialakulását önhittség, hogy szükség van, hogy részt vegyenek a társadalmi és politikai élet, az ország és a világ egésze. Ennek során egy olyan információs osztály óra, a gyerekek megtanulják, hogy megértsék a mai összetett problémákat, hogy reagáljon, hogy mi történik körülöttük.

A fő munkavégzési formák a következő tanulságok:

- sajtóközlemények;

- a retelling az események segítségével idézet;

- Bízza szótárt;

- együttműködik a politikai térkép;

- kommentálta az információt;

- megfogalmazása problematikus kérdésekre, és választ találni rájuk;

- Részletek a videó és a vitát.

tárgyak

Néhány szó arról, hogy mi lehet a tantárgyak óraszáma. Osztályba lehet fordítani:

1. Morális és etikai kérdéseket.
2. Kérdések a tudomány.
3. esztétikai probléma
4. Kérdések az állam és a jog.
5. Pszichológiai problémák.
6. Osoennostyam fiziológia és a higiénia.
7. Egészséges életmód.
8. A környezetvédelmi kérdések.
9. Egész iskolai problémák.

Keretében egy adott tárgyról végezhető számos tanórát, egyesül egy cél, és amelynek egy hasonló probléma.

Példák témák

Annak érdekében tanulók és az életkor, a téma a tanórát a következők lehetnek:

A diákok az 5. osztály:

1. „Hogyan látom magam az évek során ...?”
2. „Mi vagyok én?”
3. „Könyvek körülöttünk.”
4. „Mit tegyek?”

A diákok a 6. osztály:

1. „Hobbim”.
2. „Én vagyok az iskolában és otthon.”
3. „Saját vélemény. Fontos ez?”
4. „Az erős és gyenge pontjait.”
5. „A tanulás hallgatni és hallani.”

A 7. évfolyam végezhető oktatási órát a következő témákban:

1. „Azt akarom, és én is.”
2. „Tanulj meg kormányozni magukat.”
3. „Figyelmet és gondoskodást.”
4. „Mondd meg, kik a barátaid.”

A 8. osztály órán végezhetjük a témában:

1. „Mi az a lángész és tehetség?”
2. „A gyakorlás memória.”
3. „Felelősség és a biztonság.”
4. „Country álmaim.”

9. osztályos tanulók érdekelt ez a beszélgetés:

1. „Az ember és a munka.”
2. "My jogok".
3. „A jövőbeli szakma”.
4. „A szépség az életünk.”

Grade 10 tanácsos készíteni ilyen órakeret:

1. „Én és a környéket.”
2. „A felnőttkor - mi ez?”
3. „Hiányzik Jogok: okok és következmények”.
4. „Tanulj, hogy magától vezérelt.”

A 11. évfolyamon, akkor órákat tölteni a témáról:

1. „Emlékezni fog rám az iskolában?”
2. „A professzionális választás.”
3. „Sorsom”.
4. „Humor egy ember életében.”

Télen meg lehet tölteni egy hűvös órás „Az influenza megelőzése”, valamint a „sérülések megelőzéséről”, „magatartási szabályok a jég”, „hogyan kell viselkedni a téli”, „Holidays nélkül megsértését”, és mások.

Érdekes lépés, hogy lehet, hogy a tanár határozza meg a tanítási órákon - ének elején az év vagy félév tervei tanórát, és hagyja, hogy gyermekek önállóan hez bizonyos témák, amelyek kiegészítik a meglévő terv, vegyen részt az elkészítése során.

Ne felejtsük el, hogy tartsa KVN játékkal, amelynek során a diákok kipróbálhatják tudásukat és képességeiket. Az űrlap a jól meg kell változtatni időről időre. Például ma volt egy előadás, akkor a következő alkalommal, hogy lehet egy túra, vagy interjú.

tippek

Hatékonyabb felhasználását tanórát kell tartaniuk a következő tippeket:

1. A szoba, ahol a gyakorlat végzik, el kell távolítani, és szellőztetett.

2. Kívánatos díszíteni a szobát segítségével a virágok. Használhatja a valós és a mesterséges.

3. témakör osztály órán írandó a táblán. Helyénvaló a használata a aforizma.

4. Ne felejtsd el vetítőt és bemutatók, akkor jelentősen növeli a kamat a diákok az anyag.

5. A felmérés a tesztek használja formákat. Ne felejtsd el a vizuális anyagok - tájékoztató füzetek.

6. Fordítson különös figyelmet a felkészülés osztályok, ha az órakeret az általános iskolában. Jellemzői fejlesztés és az érzékelés a gyermekek olyan, hogy az oktatási óra a legjobb elvégezni formájában játékok, utazás. Így lesz képes sokkal gyorsabban érdeklődés a diákok, hogy vonzza a figyelmet.

7. Ne feledkezzünk meg a kényelmet a diákok. Hagyjuk, hogy üljön le, mert szeret. Arra is lehetőség van, hogy gondoskodjon a íróasztalok egy kört, mozogni két játék egyben, ha szándékában áll csoportos munkát.

8. Ne félj, hogy meghívja homeroom szakemberek - orvosok, pszichológusok, történészek, könyvtárosok. Persze, ha tudják, hogy a téma a tanórát és jobb, mint tudod mondani egy csomó hasznos információt.

megállapítások

Class óra - az egyik legfontosabb formája oktatásszervezési. Úgy tartják, hetente egyszer. Az órán a tanár felveti a kulturális szint a tanulók, formálják a attitűdök és értékek, szervezett csapat. Az űrlap a lehet bármilyen, a témától függően és célok tanárnő.