Módszerek nyelvoktatás: közvetlen, kommunikatív

Gyakran reménytelen megtanulni egy idegen nyelvet, emlékeztetve az iskolai tapasztalat, csábította ígéretek gyorsan megtanulják a nyelvet segítségével a legújabb módszer. Ez gyakran nem tesznek különbséget között milyen módszereket tanított idegen nyelv, és hogy - saját módszereket. Sok lehet hallani a játékot módszerrel, mindenféle szerzői programokat. Nézzük meg a jelenleg létező módszerek és technikák a tanulási idegen nyelvet, és hangsúlyozzák az előnyei a megoldás bizonyos problémákat.

1. A hagyományos nyelvtan-fordítás és a modern lexikai és grammatikai eljárás

Ez a hagyományos megközelítés a tanulás a lehető legtisztább formában használják az iskolákban és egyetemeken, amíg a 20. század közepén és hosszabb. Oktatási alapult a szilárd alapot a nyelvtani és memorizálás szójegyzék (hazánkban - az ideológiailag helyes szókincs és a kevés valódi kommunikáció). A fő készség elsajátította azok, akik sikerült megtartani az érdeklődés a nyelv, és nem adja fel az elején nehéz és hosszú út - egy olvasó és szövegek fordítása, gyakran - egy igen speciális hangsúlyt.

Annak ellenére, hogy ennek a módszernek - alacsony tanulói motivációt, a formáció a nyelvi akadályok, képes kommunikálni valós helyzetekben - ez megvan a maga előnye. Először is - ez egy szilárd ismeretekkel rendelkeznek nyelvtant. Ez a módszer alkalmas a hallgatók analitikus gondolkodás, ami nagy előny a strukturáló anyagot és a jelenléte logikus magyarázat a jelenség, és nem minden világos áramkör, amely esetben a táblák jó adjuváns.

Miután az elmúlt évtizedek során, amelyben a hagyományos tanítási módszerek idegen nyelv alá kimerítő kritika, ideje volt, hogy megvalósítása annak előnyeit. És ma, a kifinomult formában, ez a módszer az úgynevezett lexikai és nyelvtani. Figyelmet fordítanak mind a négy nyelvi készség, hogy van, nem csak az olvasás és írás, de beszéd és hallás. Ő már sikeresen alkalmazzák a tanárok a „régi iskola”, és lehetővé teszi, hogy bizonyítsa a hasonlóságok és különbségek a természetes és tanult nyelven.

2. Kommunikációs eljárás

Ez alapvetően a fentiekkel szemben. Ahogy a neve is mutatja, úgy tervezték, hogy megtanulják, hogyan kell kommunikálni. Ez igényli a legtöbb természetes tanulási környezet és a valós igény a kölcsönhatásban. Kommunikatív módszer magában foglalja a kommunikáció tanár és diák a célnyelven, nyelvtani magyarázat a minimumra csökken. Feltételezzük, hogy ez kell szerezni ösztönösen. Hibák a beszédben, ha lehet, nem lehet rögzíteni, ha nem zavarja a megértést. A bevezetése ez a módszer kezdődött az 1970-es a bejelentés külföldi és hazai szerzők. Ő tette sok, hogy megszabaduljon a nyelvi akadályokat, hogy megtanulják, hogy nem érti a nyelvet, és beszélni is sokkal gyorsabb. Különösen érdekes felébrednek és modern, színes segédeszközök releváns tartalommal. Különösen jó eredményeket ért el a diákok az általános iskolás korú, akik kellő motiváció a nyelvtanulás valóban zajlik „természetes” módon. Ma, kommunikatív módszer elismerten a leghatékonyabb csoportos képzés és alkalmas a legtöbb nyelvtanuló. Ez azonban megköveteli a magas szintű tanárképzés. Ez a szakképzettség hiánya és ismeri az alapokat ezen módszer kötötte kritika, amelynek lényege az, hogy a diák nem tanul meg beszélni rendesen és nem a saját nyelvtan. Ez nem teljesen igaz, mert sok függ a tanulmányi időszak, és az erőfeszítéseket, amelyeket a hallgató.

Technikák, formák és technikák

Gyakran a reklám, akkor hallani az oktatási intézményekben, hogy az osztályban a legújabb módszerek tanítása idegen nyelvet. Inkább beszélünk különböző oktatási formák (bemerítéses módszer audiolingvalny et al.). Itt a „módszer” nem úgy értendő, mint alapvető megközelítés, de mert így a bemutató tudás. Különösen sokan azt mondják, hogy használ interaktív tanítási módszerek egy idegen nyelvet. Itt beszélünk minden bizonnyal hasznos online forrás, ami inkább egy támogatás helyett módszerekkel. És népszerű formája a képzés, ha a kölcsönhatás a tanár fordul elő, például a Skype.

Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy a mai napon kiderült, hogy az idegen nyelvi tanítási módszerek alapján kiválasztott, a célok és a csoport jellemzőit, illetve egy adott diák. Meg kell különböztetni azokat az eljárásokat és tanulási formák és megérteni, hogy egyik módszer sem nem teszi lehetővé, hogy megtanulják a nyelvet 2 hónap anélkül, hogy saját erőből.