Tanítás a modern iskolában: a tanítási módszerek az orosz nyelv és irodalom

A lecke modern iskolában gyakran hasonlít egy kis akció, színpadi, és a tanár olyan, mint egy bűvész, vagy egy varázspálca, vagy a vezető, ügyesen irányítja a zenekart - osztályban.

Főbb oktatási módszertan

Tanítási módszereket használt a tanár az osztályteremben függ elsősorban a célok és hogy kerülnek minden egyes ülés és különösen áthaladása során bizonyos témák általában. A választás a hatásuk, ezen felül, a hallgatók száma az életkor, a mértékben kész és sok más tényező. Így a kutatás és a munka módozatokat leggyakrabban használt középiskolában, és a játék - az alacsony és közepes.

Ugyanakkor vannak olyan tanítási módszereket is, amelyek az egyetemes. Vegye verbális festés. Ugyanilyen hatékony mind az orosz nyelv és irodalom, valamint sikeresen használhatók az első osztályú az utolsóig. Ez nem csak a speciális osztályok a beszéd, hanem a mindennapi. Jellemzésére a hős azon dolgozik, hogy ismertesse a konfliktusok és a szerepe a táj, hogy elmesélni a történetet, hogy elemezze a szempontból a szerző - mindezt diák néz szinte minden osztályban az irodalom. És képzési módszerek kapcsolódó verbális rajz, segít koncentrálni, azonosítani ok-okozati összefüggéseket, fejlesztik a logikus gondolkodást, a képesség, hogy beszél, csak megfogalmazni és kifejezni gondolataikat. Orosz nyelvórák, ugyanezek a technikák szintén hozzájárulnak a kialakulásához beszéd kultúra, műveltség épület javaslatokat.

Dolgozzanak ki, a tanár kérheti a feladatban, ahol meg kell adnod a megfelelő értelmében a szó, hogy csatlakozni részei mondat, található a szemantikai sorrendben bekezdések, mintha a megadott beszéd helyzetet , és így tovább. D. Ezek a képzési módszerek kifejlesztését célzó kommunikatív kompetencia a diákok teljes elsajátítását minden gazdagságát anyanyelv. A fenti példa csak egy a sok, hogy van. A. Pedagógiai malacka bank minden tanár tele van számos innovatív és hagyományos megközelítések az oktatási folyamatban.

Modern technológiák az oktatásban

Az oktatási folyamat nincs a helyén. Ez egy mobil, rugalmas rendszer, komponensei, amelyek aszerint változnak, hogy a társadalom igényeire. Ezzel kapcsolatban az új oktatási technikák képzés rendszeresen szerepelnek a hagyományos lecke struktúra létre hatékony tanulási tevékenységet.

Például egy nagyon érdekes integrált tanulságokat. Akkor társítani irodalom orosz vagy idegen nyelv, történelem, zene, képzőművészet (rajz), földrajz. Ennek eredményeként, akkor meg kell tölteni egy leckét útra-óraelemzés , és így tovább .. Az osztályteremben ilyen jellegű, és minél több tartozik a fiatalabb és középvezetők, optimális tanulási technikákat fog játszani. Jók az órák és versenyképes jellege: KVN, „Mi van? Hol? Mikor?”, Nyelvi versenyek és csaták, irodalmi beszélgetések és beszámolók. Ezek az osztályok lehet végezni minden szinten az oktatási lánc.

Alkotóeleme a leckét alkalmazás tehsredstv. Különböző típusú számítógépes bemutatók, diagramok, grafikonok, virtuális utazás, és így tovább. E., A tanár készül a tanulók bevonása, így a tanulási folyamat több informatív és emocionális minőségű, informatív, érdekes. Tanulságok az új technológiák használatát, hogy felébressze hallgatói kutató, aki többet akar tudni és tanulni kivonat ezt a tudást magát.

Így a realizált egyik fő feladata az iskolai oktatás: a nevelés nem csak az illetékes, hanem aktív, kereső, kreatív ember.