Pedagógiai készség a tanár: Mi ez?

Oktatási tevékenység az emberi hivatás, amely generációról generációra valósul átadása pedagógiai, szociális, kulturális élményt. A lényege, hogy a kölcsönhatás a tanár és tanítványai.

Pedagógiai ismeretek - ez a legmagasabb szintű tudományos munka, úgy tűnik, a tanári kreativitás és folyamatos javítása, az oktatás, a képzés, a fejlesztés a diákok.

Tanár-mester is lehet nevezni a tanár, ami teljes mértékben tisztában van, hogy a felelősség a társadalom kért a gyakorlatban nagy teljesítményű, optimálisan professzionális eszközökkel. Ez jellemzi az egyéni stílusa tevékenység, így teszi a legtöbbet a kreativitás.

Pedagógiai ismeretek áll:

1. A sor szakmai ismeretek tanár.

2. Oktatási Technology.

3. A humanista személyiség jellemzői tanárok.

Pedagógiai készségek, mint a szakmai

Amint azt Makarenko, a diákok is megbocsátani a tanár sokat - és száraz, és a szigor, és a hibakeresés, de soha ne tegye ki a rossz tudás az ügy, a téma. Tanár-mester ismernie kell a tárgy tanításának a tökéletesség, nem csak mi van írva a tankönyvek és mit tanult az ő idejében az egyetemen. Meg kell folyamatosan frissíteni tudásukat, hogy tudatában, hogy bármi érdekes lehet, hogy a diákok, és mit lehet kérni tőle.

Pedagógiai készségek, mint pedagógiai módszer

Az pedagógiai technika kombinációját jelenti azokat a módszereket, készségek és technikák a pedagógiai munka, amelyeket erre a célra a tevékenységek sikerült elérni a legteljesebben. Különösen ez tudható tanítási képességeit, képes kezelni a másik és önmaga, a képesség, hogy működjenek együtt, és kapcsolatot teremteni.

Pedagógiai készségek, mint a jellemző az a személy,

Humanista szolgáltatás szerves része a pedagógiai tudás és a hangsúly az egyes tanulók, a nyilatkozat az ő világában a lelki értékek, erkölcsi formák attitűdök és viselkedés. Ez része az ideológia a tanár.

Másfelől, a humanisztikus orientáció összpontosít:

1. Myself - a tanítványoknak, hogy látta ezt oktató, képzett, igényes ember.

2. Eszközök befolyás (rendezvények, képzési programok, módjait bemutató anyag).

3. A diákok és alkalmazkodás egy bizonyos társadalmi csoport (például az osztályban).

Humanista pedagógus stratégia - elérése a fő cél a tevékenységét, hogy segítse a fejlődését kiváló minőségű, művelt, hozzáértő személy (feltéve persze, nem csak a modern társadalom szükségleteire, hanem a személyes igényeinek a tanuló). Csak akkor, ha a felelősségérzet, a tudatosság a célkitűzések és a valódi szeretet a gyermekek, a formáció a tanárok szakmai ismeretekkel.

Tanár-mester képes, még a kis dolgokban, hogy bár nem nagy, de nagy és fontos feladat. Humanista irányultsága tevékenysége lehetővé teszi számunkra, hogy értékelést ad nemcsak közvetlenül, hanem közvetve is - a tanár látni kell, és figyelembe veszik a pozitív változásokat a személyiség minden tanítványát, akit tudott elérni, mint egy képzett, hozzáértő és tehetséges szervező az oktatási folyamatban.

Pedagógiai készség a tanár - a felső, ami nem érhető el azonnal, és nem minden. Néhány eltölteni néhány évvel az ő gyakorlat, míg mások a középszerű tanár (legalább azért, mert az nem más, egyszerűen nem keresik) a pályája végén. Emlékeztetni kell arra, hogy a készség, szemben a tehetség és az ajándék, nem veleszületett -, hogy elérje azt, akkor hosszú és kemény a maga, az ő technikája a tanítás, nem feledve, hogy folyamatosan javítsák ismeretek az oktatott tárgyak, még ha egy ilyen konzervatív mint a matematika. Ha nem találja a szavakat, hogy kihívást jelent a diákok szempontjából, hanem egyszerűen mondd meg neki, hogy ő rossz, mi a mester?