Formájának tanórát egy iskolában

Class óra fontos formája a pedagógiai munka az osztályban. Ez a forma, amelyet rugalmasság. Segítségével akkor aktívan befolyásolja a gyerekek, próbálja fejleszteni a pozitív tulajdonságait.

Célkitűzéseit órakeret

Jellemzők választani formájában tanórát miatt célokat, amelyeket meg kell állítani magunkat minden tanár kommunikál a gyerekekkel. Először is, az osztály óra szükséges a formáció egy ilyen csoport, amelyben minden tanuló jól érzi magát. Fontos, hogy egy olyan környezet megteremtése a vendégek számára, amelyben a diákok minden lehetőséget, hogy megjelenjen az ő személyazonosságát, a megvalósítása minden kreatív képességeit.

Ezen felül, az osztály óra szükséges, hogy hozzon létre egy értékrend, a gyermek, a kialakulását érzelmi és érzékeny területeken az életét. Ez egy nagyszerű lehetőség, hogy megtanulják az alkalmazott tudás, többet megtudni a természet és a társadalom.

Jellemzői tanórát az általános iskolában

Amikor kiválasztjuk a forma tanórát az általános iskolákban figyelembe kell venni a pszichológiai jellemzői a gyermekek, hogy azok rossz koncentrálva. Ezért fontos, hogy gyakran változnak tevékenységek váltani érdekük. Szintén során az oktatási munka szükséges ahhoz, hogy aktívan használják a láthatóság, intrika gyerekeknek, hogy a meglepetés. A készítmény osztálytermi tevékenység lehet csatlakoztatni a szülők.

Az alapvető formája tanórák egy általános iskolában

A legegyszerűbb módja annak, hogy párbeszédet szervez az osztályban formájában egy kvíz. Ez hozzájárul a kognitív képességek a gyermekek. A kvíz segítségével rejtvényeket, kis feladat, érdekes kérdés, keresztrejtvény, poszterek. Mindez segít szélesíteni a látókörét a gyerekek. A legaktívabb résztvevői a rendezvény szükséges jutalmazzák még kisebb díjakat (lehet házi).

Továbbá, formái tanórát az iskola között a beszélgetés. Ez nem feltétlenül kommunikáció a tanár és a gyerekek. A kommunikációs folyamat vonzza középiskolás diákok számára. Felnőtt tanulók tudja mondani a gyerekeknek a helyes módja a nap, sajátosságaival viselkedés az iskolában. Jó ötlet - felkéri a vendégek veterán, tűzoltók, csak tisztességes polgárok, akik példát követni.

A várva minden érdekes dátumok, lehet szervezni az egész nyaralás. Így kell vonni minden osztályban a diákok. Mindenki tudja, hogy bármilyen hozzájárulást, hogy végre kap egy jó rendezvény. A tanár nem váll a teljes előkészítő munkát. Küldetése -, hogy egy mentor és szervező. Azt kell, hogy segítse a gyermekek kifejezhetik tehetségüket. Ennek eredményeként, a diákok emlékezni fog erre a nyaralás.

Órakeret 5. osztályba

5. osztály - ez érettebb és tudatos fiúk, és nem is veszít a kíváncsiság. Levezető minőségű tanórát ebben az időszakban hozzájárul a kialakulásához a csapat, ez megkönnyíti a kiigazító hallgatók jönnek ki a komfort zónában, és megkezdi a munkát a különböző tanárok.

Modern formák tanórát az 5. fokozat van kreatív jellegű. Ez lehet színházi előadások, fesztiválok, ünnepek. Ezen túlmenően, a lehetséges formáit játék teljesítményét. Gyermekek ebben a korban nagyon fogékonyak a játékot. Készek mutatják lelkesedést. A diákok arra törekszünk, hogy a legjobb mindenben, és hogy ezt a funkciót, akkor játszani rajta. Szórakozás lehet más jellegű. Például, az 5. évfolyam, akkor is gondoskodik a brain-gyűrű vagy „Field of Miracles”.

Megbeszélés formában órakeret

A középiskolában, akkor bármilyen formában osztály óra, beleértve a vitát. Például, lehet, hogy egy vitában. Ez a forma az oktatási tevékenység biztosítja a fényes nyitott vitát komoly témát, ami akkor nézd különböző szögekből. Használata a vita fejlesztéséhez szükséges dialektikus gondolkodás a gyermekek. Szintén a középiskolában, akkor igénybe a vitát, amelyben minden hallgató megvédeni a véleményüket. Ezt meg lehet tenni azáltal, hogy meggyőző érveket.

Még komolyabb előkészítés igényel ilyen formákat tanórát a középiskolában, mint a konferencián. Tény, hogy ez a találkozó érdekében kérdések megvitatására. Minden résztvevő kell készülni, így előre kell, hogy a diákok a feladatot, és ellenőrzi azok végrehajtását az osztályteremben óra. Ugyanez vonatkozik a kerek asztal. Azt is utal, hogy a formák a vita, csak a tagok beszélhetünk csak egy bizonyos sorrendben.

Információ óra - ez lehet szervezni cseréje híreket. A tanár adja a feladat, hogy előre minden diák, hogy készítsen érdekes híreket egy bizonyos téma: a tudományos eredmények, a tér, a környezetvédelem, az egészségügy, a művészet és a többiek.

Nappali - ez az a lehetőség, hogy érdekes embereket. Megismerkedhetnek a helyi elit tagjai, vagy csak a különböző szakmák. Fontos, hogy a gyermekek fejlődésére kilátások, kiváló minőségű pályaválasztási tanácsadás.

Ellentmondásos forma tanórát

Ebbe a kategóriába tartoznak olyan tevékenységet, amely magában foglalja a versenyt. Ez lehet vetélkedők, bemutatók, előadások. Egy másik formája szereti a diákok - Igyál! Ez az esemény lehetővé teszi, hogy könnyítsen a hangulat az osztályban, hogy a gyerekek, hogy egy vicc, hogy megmutassák tehetségüket humoros.

Creative órakeret

Ez nem egy új formája a tanórák, de nem veszíti el relevanciáját. A gyerekek szeretik őket, mert tudják teljes mértékben kihasználni képességeiket.

Fesztivál - a rendezvény, ahol lehet bizonyítani az eredmények az amatőr. Ez az együttműködési forma segít minden gyermeknek, hogy kifejezzék egyéniségüket, felébreszti a kreativitás, tartalmazni fogja a diákokat, hogy művészet. By the way, a fesztiválok nem csak a zene, hanem a színház.

Kiállításokon lehetővé teszi számunkra, hogy bizonyítsa a tevékenységek eredményeit, amely általában marad szem elől a tanárok. Meg lehet hímzett vagy kapcsolódó termékek, különböző mesterségek, tételek eredményeként összegyűjtött helytörténeti és turisztikai utazások.

Koncertek értelmében a nyilvánosság a zeneművek, szavalat versek és így tovább. Lehetnek tematikus vagy jelentési.

A különböző tanórát

Ez a cikk felsorolja csak az alapvető formája a tanórák. Valójában van még sok más. És minden tanár képes kombinálni elemeket különböző formáit, illetve újak létrehozását. Meg kell figyelembe venni a kor jellemzőit gyermekek, a kreativitás, a csapat kohéziót. Fontos, hogy ne kapcsolja be egy unalmas osztályú órás esemény, ami után a gyerekek nem lesz pozitív érzelmek. A diákok nem érzik a nyomást a tanár. Erre órakeret kell történnie világos és érdekes.

Lessons diákok végül elfelejteni, hogy ez egy nagyszerű időt töltött a tanár és az osztálytársak, maradjon a memóriában örökre. Egy jó mentor képesnek kell lennie arra, hogy változatossá az életét a kórteremben segítségével eseményekre. Ez csak akkor szükséges, hogy kímélje az erejüket, és elég szeretetet a diákok számára. Megfelelően szervezett osztályfőnöki lehetővé teszi a gyermekek fejleszthessék képességeiket, és a tanár megadja a lehetőséget, hogy észre magukat.