Személyes és szociális funkciók az oktatás

Modern pedagógia kiemeli a speciális funkciók az oktatás, amelyek két nagy csoportra. Mielőtt laknak részletesebben azok leírása, szükséges, hogy egy értelmes választ erre a jelenségre.

Az oktatás egy sokoldalú és nagyon összetett jelenség, így nem lesz képes megérteni és megfogalmazni egyértelműen. Mi osztja néhány alapvető jellemzőit.

Először is, a formáció egy bizonyos társadalmi-kulturális jelenség. Ezért a fő cél, és célkitűzéseket kell meghatározni csak a modern társadalomban. De másfelől az oktatás fontos területe a fejlődését. Az a tény, hogy ez - szerves része a kultúrának. Ezért a pedagógiai szolgáltatások minőségét minden szinten nagymértékben függ a lelki oldala a társadalom egészének.

Másodszor, ez egy nyitott, rugalmas és koherens rendszere egymást követő oktatási standardok és a programok, az ellenőrzések és rendszerek , intézmények (iskola-előkészítő, másodlagos, harmadlagos, stb.) Ezért fennállása alatt az emberiség oktatás vált erősen elágazó szerkezetű.

Harmadszor, a célzott és folyamatos és a fejlesztés eredményeként minden egyes személy segítségével tudományosan szervezett képzés. De ez nem elég. oktatási funkció szükségszerűen tartalmazza a kialakulását önképzés képességeit. A tény az, hogy a fejlődés az információs társadalom, akkor szükség lehet a sikeres működése is. Ezért minden gyermeknek meg kell tanítani, hogy oktassák magát. Minden intézmény köteles kedvező feltételeket teremtsenek a folyamatot.

Negyedszer, azt érjük el, és megadhat egy adott személy képesítés ellenőrzése dokumentumok (bizonyítvány, bizonyítvány, diploma, stb.)

Társadalmi funkciók oktatás közé a következő csoportok:

Először is, az oktatási intézményekben lehet a formáció a morális és intellektuális potenciáljának a társadalom. Az a tény, hogy a jól szervezett folyamat legyen az alapja a design jövőbeli erőforrás állapotot.

Másodszor, szakmailag épült oktatás hozzájárul a politikai, kulturális, technológiai és gazdasági fejlődését az egész társadalom számára. De ahhoz, hogy ezt elérjük, meg kell, hogy fordítsanak különös figyelmet, hogy minden fiatal tagja az állam és a szocializáció.

Harmadszor, az oktatás jellemzői közé tartozik az oktatás, a képzés és fejlesztés egyes javára maga és a társadalom. Ezért nagyon fontos, hogy felkészítsék a gyermeket, hogy sikeres legyen a mai társadalomban. Ezen túlmenően, a szükséges képességek átruházása biztonságban van, de a reform tevékenységek összhangban a jelenlegi tudományos és műszaki fejlődéshez.

A második legnagyobb csoport - a személyes funkciója az oktatás, amelyet mindig végre kell hajtani az oktatási folyamatban, biztosítva a vezető szerepet a fejlesztés a tanulási folyamatot.

Ezért minden olyan intézkedés lehet a felnőttek célja, hogy felfedje a személyi, szellemi és kreatív potenciálját minden gyermek, függetlenül a tehetség és a képességek. Ennek köszönhetően a paradigma jelent meg a befogadó oktatás, amelynek célja, hogy működjön együtt a személyek, akik fogyatékos. Ezen kívül van egy nagy számú fejlesztés a szervezet az oktatási folyamatot tehetséges gyerekek , és így tovább.

Ezért az Oktatási Intézet funkciók egyaránt tartalmaznia kell a társadalmi és egyéni szempontból.